Г 12 Гаврилко, Т. И. Динамика понимания эмоциональных состояний других людей слабовидящими младшими школьниками [Текст] / Т. И. Гаврилко // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 20-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ |
П 44 Подколзина, Е. Н. Особенности пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 54-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОРИЕНТИРОВКА ПРОСТРАНСТВЕННАЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ |
И 87 Исмаилова, И. С. Особенности составления устных рассказов по сюжетной картине детьми с нарушением зрения и интеллекта [Текст] / И. С. Исмаилова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 40-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--устная речь Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- устная речь -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- адаптация -- тифлопедагогика -- НАРУШЕНИЯ -- речи -- речевое -- общение -- зрительное -- РЕЧЬ ДЕТСКАЯ -- восприятие |
Г 65 Гончарова, Виктория. Сказочный мир через настоящие очки [Текст] : методические материалы для работы со слабовидящими детьми / В. Гончарова // Библиотечка "Первого сентября". - 2009. - Вып. 30. - С. 1-32. - ("Школьный психолог"). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая психология--слабовидящие дети--методические материалы Дети--ограниченные возможности здоровья--слабовидящие--методические материалы Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- психологическая работа -- внимание -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- сказка -- зрительное восприятие -- способы -- ощущения -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК -- слуховое восприятие -- пространственные представления -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- воображение |
А 72 Антонян, Г. Г. Влияние занятий настольным теннисом на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем слабовидящих детей [Текст] / Г. Г. Антонян, Р. Н. Азарян // Дефектология. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 29-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика--отклоняющее развитие--коррекция Кл.слова (ненормированные): слабовидящие дети -- младший школьный возраст -- оценка эффективности -- занятия спортом -- физическое воспитание -- внеклассная работа Доп.точки доступа: Азарян, Р. Н. |
Л 93 Любимова, М. П. Современное состояние и перспективы профориентации детей с нарушением зрения [Текст] / М. П. Любимова // Дефектология. - 2017. - № 2 (март-апр.). - С. 34-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--нарушение зрения Профориентация--дети с нарушением зрения Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- слабовидящие дети -- слепые дети -- особые образовательные потребности -- социальная адаптация инвалидов |
Л 93 Любимов, А. А. Анализ условий успешной профессиональной самореализации лиц с нарушением зрения [Текст] / А. А. Любимов // Дефектология. - 2017. - № 2 (март-апр.). - С. 43-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Профориентация--дети с нарушением зрения Коррекционная педагогика--дети--нарушение зрения Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- слабовидящие дети -- слепые дети -- особые образовательные потребности -- социальная адаптация инвалидов -- профориентация |
В 15 Валеева, Р. С. Педагогический проект "Конструирование из бумаги как средство развития конструктивных способностей и образного мышления у детей с нарушением зрения [Текст] / Р. С. Валеева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 36-40
Рубрики: Тифлопедагогика--дошкольная Мышление--образное--развитие--дошкольник Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- техника оригами -- зрительная нагрузка |
К 21 Карауш, И. С. Способы выявления алекситимии у детей с сенсорными расстройствами [Текст] / И. С. Карауш, И. Е. Куприянова // Вопросы психологии. - 2017. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 144-154 : ил. - (Методики). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--медицинская психология Кл.слова (ненормированные): алекситимия -- слабослышащие и глухие дети -- слабовидящие дети -- тревога Доп.точки доступа: Куприянова, И. Е. |
А 46 Александровна, Е. В. Тифлокомментирование (аудиодескрепция) в процессе преподавания иностранных языков: вербализация визуального учебного материала для слепых обучающихся на уроках английского языка [Текст] / Е. В. Александровна, Е. Н. Квасюк // Иностранные языки в школе. - 2023. - № 9. - С. 30-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика--преподавание иностранных языков Английский язык--Методика преподавания--обучение детей с ОВЗ Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- иноязычное образование -- тифлокомментирование -- обучение слепых -- уроки английского языка -- слабовидящие дети Доп.точки доступа: Квасюк, Е. Н. |