И 46 Ильина, С. Ю. Принципы организации работы по речевому развитию умственно отсталых старшеклассников [Текст] / С. Ю. Ильина // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 5-12
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Олигофренопедагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК |
Г 12 Гаврилко, Т. И. Динамика понимания эмоциональных состояний других людей слабовидящими младшими школьниками [Текст] / Т. И. Гаврилко // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 10-22. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ -- ДЕТИ СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- Тифлопедагогика |
С 95 Сычевич, И. В. Особенности представлений о себе и значимых других у младших школьников с ЗПР в разных условиях обучения [Текст] / И. В. Сычевич // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 31-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Коррекционная педагогика Дидактика--Процесс обучения--Коррекционные классы Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ -- ДЕТИ с ЗПР -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- самооценка -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- психодиагностика |
З-12 Заболтина, В. В. Изучение нравственного развития дошкольников с нарушениями слуха [Текст] / В. В. Заболтина // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 48-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- Сурдопедагогика -- ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОЕ -- СЛУХ(НАРУШЕНИЕ) |
Н 64 Никольская, И. А. Формирование математических понятий у детей с нарушениями слуха [Текст] / И. А. Никольская // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 54-59. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ОБУЧЕНИЕ глухих детей -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- СУРДОПЕДАГОГИКА |
Ш 34 Шведова, Н. П. Особенности использования рельефно-графических изображений как средства наглядности в школах для детей с нарушением зрения [Текст] / Н. П. Шведова // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 60-67. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ДЕТИ СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- Тифлопедагогика -- ЗРЕНИЕ(нарушение) -- СЛЕПОТА |
К 45 Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия: сигматизмы" [Текст] / Е. Е. Китик // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 74-84. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Логопедия Педагогическое образование--Логопед Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПЕДАГОГ-дефектолог -- ЛОГОПЕДИЯ -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ |
Е 17 Евлашкина, Н. М. Мотивация аффилиации и динамика агрессивного поведения у подростков с девиантным поведением [Текст] / Н. М. Евлашкина, А. Б. Холмогорова // Дефектология. - 2011. - № 4 (июль-авг.). - С. 65-72. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Возрастная психология--подросток--агрессия Подросток--Агрессивное поведение Кл.слова (ненормированные): подростки -- агрессия -- физическая -- вербальная -- косвенная -- мотивация аффилиации -- специальные школы Доп.точки доступа: Холмогорова, А. Б. |
К 27 Карташова, Е. Должны ли дети обучаться вместе? О проблемах инклюзивного образования [Текст] / Е. Карташова // Школьный психолог. - 2012. - № 3. - С. 22-23 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Образование--инклюзивное Кл.слова (ненормированные): инклюзия -- дети - инвалиды -- интеграцияч -- специальные школы -- дополнительное образование |