6 Зыкова, Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2 [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2011. - № 5 (сент.-окт.). - С. 3-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--Учебник Кл.слова (ненормированные): речевая коммуникация -- монологическая речь -- потребность в речи -- структура учебника -- специальная педагогика |
А 50 Алимов, А. Моделирование современного школьного учебника "Трудовое обучение" [Текст] / А. Алимов // Учитель. - 2011. - № 5 (сент.-окт.). - С. 6-10
Рубрики: Технология--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): уроки технологии -- УЧЕБНИКИ ТЕХНОЛОГИИ -- СТРУКТУРА УЧЕБНИКА -- электронные учебники -- ТЕХНОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) |
Г 28 Гез, Н. И. О построении учебников иностранного языка для старших классов [Текст] / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4. - С. 9-17. - Библиогр. в конце ст. . - Золотые страницы. Вып. 5
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- структура учебника Аннотация: Публикация архивных материалов журнала. Данная статья опубликована в 1962 г. |
О-13 Об учебниках алгебры для 7-9 классов [Текст] // Математика в школе. - 2013. - № 4. - С. 21-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- структура учебника -- математическое образование -- обучение математике -- УЧЕБНИКИ МАТЕМАТИКИ |
Р 21 Рамзаева, Т. Г. О роли учебника "Русский язык" в развитии письменной связной речи младших школьников [Текст] / Т. Г. Рамзаева // Начальная школа. - 2013. - № 12. - С. 8-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Учебники Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- содержание учебников -- младшие школьники -- структура учебника |
В 99 Вяземский, Е. Е. О разработке концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 53-58
Рубрики: История--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): концепция учебника -- УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ -- экспертиза учебников -- структура учебника -- УРОКИ ИСТОРИИ |
Б 91 Бурякова, В. И. О проекте концепции единого учебника истории [Текст] / В. И. Бурякова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 59-60
Рубрики: История--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): концепция учебника -- УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ -- экспертиза учебников -- структура учебника -- УРОКИ ИСТОРИИ |
Г 37 Герасимова, С. А. Учебник иностранного языка: структурно-типологические особенности [Текст] / С. А. Герасимова // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 12. - С. 2-5. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- структура учебника |
Г 77 Граник, Г. Г. Проблема переключения внимания при работе с учебником [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 46-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Методы обучения--работа с источником информации Кл.слова (ненормированные): переключение внимания -- структура учебника -- учебник нового типа -- дидактические требования к текстам -- средства обучения Доп.точки доступа: Борисенко, Н. А. |
Р 98 Рябцев, Ю. С. О критериях качества школьного учебника истории [Текст] / Ю. С. Рябцев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 7. - С. 37-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ -- школьные учебники -- учебный процесс -- структура учебника -- оценка качества учебников |
П 36 Пичугина, Г. В. Новый учебник технологии: направленность на формирование системных знаний [Текст] / Г. В. Пичугина, В. М. Казакевич // Школа и производство. - 2019. - № 7. - С. 3-9
Рубрики: Технология--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): технологическое образование -- уроки технологии -- системные знания -- структура учебника -- учебник технологии Доп.точки доступа: Казакевич, В. М. |
М 58 Мизгулина, М. Н. Концептуальные основы самоучителя японского языка [Текст] / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 7. - С. 48-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--японский язык Японский язык--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА -- структура учебника -- иноязычное образование |