И 46 Ильина, С. Ю. Принципы организации работы по речевому развитию умственно отсталых старшеклассников [Текст] / С. Ю. Ильина // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 5-12
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Олигофренопедагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК |
Н 15 Навицкая, В. М. Перспективы применения семантического эксперимента как метода исследования особенностей осмысленного отношения умственно отсталого подростка к миру [Текст] / В. М. Навицкая // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 23-31. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Олигофренопедагогика Психология--медицинская Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНСКАЯ -- ПОДРОСТКИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- олигофренопсихология -- ДЕТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- Семантика субъективная |
И 60 Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях [Текст] / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар // Дефектология. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 4-10. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ДЕТИ С ЛПН -- легкое психическое недоразвитие Доп.точки доступа: Гостар, А. А. |
Л 17 Лазуренко, С. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей-инвалидов с умственной отсталостью, поступивших в дома-интернаты в дошкольном возрасте [Текст] / С. Б. Лазуренко // Дефектология. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 11-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ДЕТИ С ЛПН -- легкое психическое недоразвитие |
Н 76 Нодельман, В. И. Особенности разговорной речи умственно отсталых младших школьников [Текст] / В. И. Нодельман, И. О. Позднякова // Дефектология. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 5-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РЕЧЬ разговорная -- речь устная -- ДЕТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- обучение коррекционное -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК Доп.точки доступа: Позднякова, И. О. |
Ч-21 Чарова, О. Б. Материнские установки по отношению к детям с нарушением интеллекта [Текст] / О. Б. Чарова // Дефектология. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 13-19. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Дефектологическая Дефектология Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОЛИГОФРЕНОПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ -- ДЕТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- МАТЕРИНСКИЕ УСТАНОВКИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА |
И 87 Исмаилова, И. С. Особенности составления устных рассказов по сюжетной картине детьми с нарушением зрения и интеллекта [Текст] / И. С. Исмаилова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 40-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--устная речь Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- устная речь -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- адаптация -- тифлопедагогика -- НАРУШЕНИЯ -- речи -- речевое -- общение -- зрительное -- РЕЧЬ ДЕТСКАЯ -- восприятие |
У 60 Унковская, Е. С. Уровень сформированности социально-бытовых навыков детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта [Текст] / Е. С. Унковская // Дефектология. - 2009. - № 3 (май-июнь). - С. 56-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Коррекционная педагогика--нарушение интеллекта Интеллект--нарушение--дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ДЕТИ С УО |
П 12 Павленко, Т. П. Некоторые теоретические аспекты гендерной социализации подростков в норме и при нарушениях психического развития [Текст] / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 14-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--патопсихология--нарушение психического развития--подросток Кл.слова (ненормированные): гендерные стериотипы -- факторы -- механизмы -- формирование -- молодежь -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК |
Т 41 Тимофеева, Татьяна. Обогащение словаря [Текст] : коррекционно-логопедическая работа / Т. Тимофеева // Социальная защита = Социономия. - 2012. - № 4. - С. 26-28 . - журнал в журнале
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология--Логопедия Кл.слова (ненормированные): коррекционно-логопедическая работа -- расширение словаря -- прилагательные -- словообразование -- развитие речи -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РЕЧЬ разговорная -- речь устная -- ДЕТИ ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- обучение коррекционное -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК |
Т 41 Тимофеева, Татьяна. Ради максимально возможной адаптации [Текст] : методика / Т. Тимофеева // Социальная защита = Социономия. - 2012. - № 5. - С. 29-32 . - журнал в журнале
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология--Логопедия Кл.слова (ненормированные): коррекционно-логопедическая работа -- речевая адаптация -- вербальные средства общения -- речевая реабилитация -- жестовая речь -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- обучение коррекционное -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- невербальные средства коммуникации |
К 54 Князев, Е. Екатерина Грачева: "Сеющие слезами, радостию пожнут" [Текст] / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 110-119
Рубрики: История образования--дефектология--персоналия Кл.слова (ненормированные): история коррекционной педагогики -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ -- олигофренопедагогика -- русские педагоги Доп.точки доступа: Грачева, Екатерина Константиновна (первый русский педагог-дефектолог ; 1866-1934) |
М 33 Матвеева, Е. О. Е. К. Грачева - основоположник педагогики чтения детей с ограниченными возможностями [Текст] / Е. О. Матвеева // Школьная библиотека. - 2017. - № 1. - С. 67-73 : ил. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История образования--дефектология--персоналия Кл.слова (ненормированные): Грачева Е. К. -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- история коррекционной педагогики -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ -- олигофренопедагогика -- русские педагоги Доп.точки доступа: Грачева, Екатерина Константиновна (первый русский педагог-дефектолог ; 1866-1934) |
Ш 55 Шибиева, С. В. Индивидуальное занятие по сенсорному развитию ребенка 6-7 лет с умеренной умственной отсталостью [Текст] / С. В. Шибиева // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 105-107. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Олигофренопедагогика Дефектология--дети с умственной отсталостью Кл.слова (ненормированные): сенсорное развитие -- умственно отсталый ребенок -- познавательная активность -- цвет -- тактильные таблицы |