Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Развитие навыков осмысленного письма у детей с аутизмом [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2009. - № 3 (май-июнь). - С. 67-75. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--обучение письму Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- обучение письму -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ребенок -- аутичный Аннотация: Проблема подготовки аутичных детей к школьному обучению - обучение письму. |
С 30 Семаго, Н. Как помочь ребенку с аутистическими расстройствами адаптироваться к школе [Текст] : советы психолога / Н. Семаго // Школьный психолог. - 2013. - № 11. - С. 26-31 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагогическая психология--адаптация--дети с расстройством аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): инклюзивное обучение -- расстройство аутистического спектра (РАС) -- аутичный ребенок -- адаптация к школе -- эмоциональные особенности -- восприятие -- память -- речь -- мышление |
У 93 Ушакова, Е. Аутичный ребенок в школе [Текст] / Е. Ушакова // Директор школы. - 2016. - № 3. - С. 99-105
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): дети - аутисты -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- расстройства аутистического спектра (РАС) -- развитие мышления -- социализация |
К 17 Калач, М. А. Средства вспомогательной и альтернативной коммуникации для детей с аутизмом [Текст] / М. А. Калач // Логопед. - 2016. - № 6. - С. 16-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- аутичный ребенок -- коррекционная педагогика -- ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |