Г 13 Газизулина, Д. Ш. Нарушение владения морфологическими средствами языка у больных с разными формами афазии [Текст] / Д. Ш. Газизулина, Т. Г. Визель // Дефектология. - 2010. - № 5 (сент.-окт.). - С. 75-82. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Афазия--нарушение речи--морфологические средства--реабилитация Кл.слова (ненормированные): морфологический код языка -- вербальные -- невербальные -- средства -- дизморфология -- синтагматические нарушения -- расстройство речи Аннотация: Реабилитационная помощь взрослым. Доп.точки доступа: Визель, Т. Г. |
П 99 Пятаков, Е. Исповедь юного наглеца. Основы вербальной самозащиты [Текст] / Е. Пятаков // Школьный психолог. - 2012. - № 1 . - С. 26-33 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Возрастная психология--подросток--самозащита Кл.слова (ненормированные): оборона -- хамство -- обида -- вербальные защитные приемы |
О-40 Оданович, М. В. Дидактические средства реализации проблемно-рефлексивной ситуации на уроке [Текст] / М. В. Оданович // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 39-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--проблемно-рефлексивная ситуация Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- биологическое образование -- вербальные средства Аннотация: На уроках биологии. Доп.точки доступа: Рябова, С. С. |
У 93 Ушакова, Т. Н. Взаимодействие психологического и физиологического в речи человека [Текст] / Т. Н. Ушакова // Психологический журнал. - 2012. - № 3 (май-июнь): Т.33. - С. 5-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--речевая деятельность Речь--психическое--физиологическое Кл.слова (ненормированные): психофизиологическая проблема -- речевой онтогенез -- младенческие вокализации -- интонация -- когнитивно-мотивационное развитие -- речевой поведенческий паттерн -- предречевые проявления младенца -- вербальные процессы |
Т 41 Тимофеева, Татьяна. Ради максимально возможной адаптации [Текст] : методика / Т. Тимофеева // Социальная защита = Социономия. - 2012. - № 5. - С. 29-32 . - журнал в журнале
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология--Логопедия Кл.слова (ненормированные): коррекционно-логопедическая работа -- речевая адаптация -- вербальные средства общения -- речевая реабилитация -- жестовая речь -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ -- обучение коррекционное -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЙ РЕБЕНОК -- невербальные средства коммуникации |
Ш 26 Шаров, Константин Сергеевич. Мужчины и женщины в вербальной коммуникации: проблемы гендерлекта [Текст] / К. С. Шаров // Вопросы философии. - 2012. - № 7. - С. 38-51. - (Философия и культура). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коммуникации--вербальные--гендерные различия Кл.слова (ненормированные): гендер -- гендерлект -- вербальная коммуникация -- речь -- коммуникативная компетенция -- социальные роли |
Н 63 Николаев, И. В. Вербальные символы в структуре политической идеологии [Текст] / И. В. Николаев // Политика и общество. - 2013. - № 12. - С. 1499-1504. - (Идеология и политика). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: политическая идеология Кл.слова (ненормированные): идеология -- символизация -- вербальный политический символ -- конъюнктура -- постмодернистская теория дискурса -- пустые знаки -- лозунг -- стабильность -- единство -- Путин В. В. |
П 36 Пищик, В. Особенности коммуникации воспитателя и ребенка, сопряженные с их национальной ментальностью [Текст] / В. Пищик // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 9. - С. 108-115
Рубрики: Дошкольное учреждение--воспитатель--ребенок--коммуникация Кл.слова (ненормированные): менталитет -- игры дошкольников -- национальность -- вербальные коммуникации -- невербальные коммуникации |
К 64 Кондратьева, С. Ю. Альтернативные и дополнительные средства коммуникации в социализации детей с расстройства аутистического спектра [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 34-36
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--расстройства аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): коррекционно-педагогическая работа -- социальная адаптация -- вербальные средства общения -- алфавитное чтение -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС) |
В 78 Вострова, И. Н. Развитие дивергентного мышления у младших школьников [Текст] / И. Н. Вострова // Методист. - 2017. - № 4. - С. 35-36
Рубрики: Мышление--дивергентное--развитие Кл.слова (ненормированные): инженерное мышление -- развитие мышления -- дивергент -- объемно-пространственное мышление -- невербальные задания -- вербальные задания |
Ш 66 Шкала комы Глазго [Текст] // Медицинская сестра. - 2018. - № 1. - С. 26-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Здравоохранение. Медицина--общая диагностика Кл.слова (ненормированные): кома Глазго -- неврологическая оценка -- оценка открывания глаз -- болевые стимулы -- вербальные ответы |
П 56 Понимание юмора у здоровых людей и пациентов с психическими заболеваниями: когнитивный и эмоциональный компоненты [Текст] // Вопросы психологии. - 2018. - № 4 (июль-авг.). - С. 92-102 : ил. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--понимание--юмора Кл.слова (ненормированные): понимание -- юмор -- когнитивное понимание -- эмоциональное понимание -- вербальные шутки -- шизофрения -- аффективные расстройства -- глубинное интервью |
Особенности понимания юмора при психических заболеваниях: качественный анализ [Текст] // Вопросы психологии. - 2018. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 77-87. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--патопсихология--психические заболевания Психология--понимание--юмора Кл.слова (ненормированные): понимание -- юмор -- когнитивное понимание -- эмоциональное понимание -- вербальные шутки -- шизофрения -- аффективные расстройства -- глубинное интервью |
К 66 Коржевина, В. В. Развитие вербальных средств общения у дошкольников [Текст] / В. В. Коржевина // Методист. - 2019. - № 1. - С. 59-65
Рубрики: Дошкольники--общение--вербальные средства Кл.слова (ненормированные): вербальные средства общения -- коммуникация -- коммуникативная ситуация -- аудиовизуальная организация материала -- визуальные опоры |
М 91 Мусхелишвили, Н. Л. Внутренняя речь и дар "говора" (loqüela) [Текст] / Н. Л. Мусхелишвили, М. М. Базлев // Вопросы психологии. - 2019. - № 2 (март-апр.). - С. 59-68 : ил. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--особые состояния и явления психики Кл.слова (ненормированные): внутренняя речь -- слуховые вербальные галлюцинации -- автокоммуникация -- "говор" Доп.точки доступа: Базлев, М. М. |
Б 93 Бутакова, Л. О. Языковая способность, речевая компетенция, речевая деятельность представителей поколения Z [Текст] / Л. О. Бутакова // Русский язык в школе. - 2021. - № 4. - С. 61-74
Рубрики: Психолингвистика Социология групп--возрастные общности--поколение Z Психология--мышление и речь Кл.слова (ненормированные): коммуникативная модель -- когнитивный сценарий -- тип речевого действия -- вербальные стимулы -- ассоциативное поле -- социолингвистическое исследование -- экология сознания -- дискурсивное мышление |
Щ 61 Щербакова, О. В. Электрофизиологические корреляты восприятия вербальных противоречий у лиц с разным уровнем психометрического интеллекта [Текст] / О. В. Щербакова, А. С. Кирсанов // Вопросы психологии. - 2021. - № 3 (май-июнь). - С. 148-161 : ил. - (Экспериментальные исследования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Психические процессы--восприятие Кл.слова (ненормированные): вербальные противоречия -- психометрический интеллект -- вызванные потенциалы -- N400 -- P600 -- понятийные способности Доп.точки доступа: Кирсанов, А. С. |
М 31 Маслова, М. В. Формирование аудитивных умений методом аудиотеатра в рамках проектной деятельности [Текст] / М. В. Маслова // Русский язык в школе. - 2022. - № 4. - С. 17-29
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--проектная деятельность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- интонационно-звуковая интерпретация -- жанрово-ролевая стенка -- вербальные средства -- урок - читка -- урок - коммуникация -- филологическое образование |