И 85 Исаева, Елена. Я боюсь любви. диалоги.doc [Текст] / Е. Исаева> // Новый мир. - 2008. - № 10. - С. 106-130.
Рубрики: Художественная литература--литература России (произведения) Кл.слова (ненормированные): СОВРЕМЕННАЯ ПРОЗА -- ПРОЗА -- ЛИТЕРАТУРА РОССИИ -- пьесы |
Д 13 Давыдова, Г. И. Эволюция "Образа Я" личности в рефлексивном диалоги [Текст] / Г. И. Давыдова, И. Н. Семенов> // Мир психологии. - 2009. - № 4 (окт.-дек.). - С. 149-159. - ("Я-образ"). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--образ Я Образ Я--творческое самоотношение Кл.слова (ненормированные): образ Я -- творческое самоотношение -- рефлексивный диалог -- Я- концепция -- самоотношение -- рефлексивное управление Доп.точки доступа: Семенов, И. Н. |
Ц 18 Царегородцева, Ирина Алексеевна. "Братья-мусульмане" и власть в Египте: диалоги или противостояние? [Текст] / И. А. Царегородцева> // Азия и Африка сегодня. - 2010. - № 5. - С. 32-36. - (Исламизация, исламизм и экстремизм)
Рубрики: Политические движения и партии--исламисты--Братья мусульмане--Египет Политика Египта--политическая власть--Ассоциация "братья-мусульмане" Кл.слова (ненормированные): исламизм -- братья - мусульмане -- Египет -- исламисты -- основные этапы политизации -- Инициатива -- народное собрание -- предвыборная программа |
В 49 Виноградская, Александра Ивановна. Динамика смысла в дискурсивных диалогах без визуального контакта (в информационном поле радиодиалога) [Текст] / А. И. Виноградская> // Мир психологии. - 2010. - № 3 (июль-сент.). - С. 167-177. - (Человек и социальные структуры в информационном пространстве). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социальная психология--общение--дискурсивные диалоги Кл.слова (ненормированные): психология смысла -- динамика смысла -- смысловая регуляция -- смыслоосознание -- смыслообразование -- смысл -- исследование |
С 15 Сакович, Надежда. Диалоги на Аидовом пороге: как помочь ребенку пережить горе? [Текст] / Н. Сакович> // Школьный психолог. - 2011. - № 2 (16-31 янв.). - С. 19-22 : ил. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Психологическая помощь--детское горе Детская психология--смерть родных--психологическая помощь Кл.слова (ненормированные): психологическая помощь -- родители -- взрослые -- отношение к смерти -- рекомендации |
Е 11 Полат, Е. С. Некоторые диалогические виды работ на раннем этапе обучения [Текст] / Е. С. Полат> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4. - С. 60-62. - Библиогр. в конце ст. . - Золотые страницы. Вып. 5
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков--Английский язык Английский язык--Методика преподавания--диалоги Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- уроки английского языка Аннотация: На уроках английского языка. Публикация архивных материалов журнала, данная статья опубликована в 1967 г. |
Г 67 Горанько, Елена. Долой психологические барьеры [Текст] : развитие навыков диалогической речи на уроке / Е. Горанько> // Учительская газета. - 2013. - № 10 (5 марта). - С. 11, 14 : ил. - (Методическая кухня: английский язык). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--диалоги Кл.слова (ненормированные): АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- диалоги -- диалогическая речь -- свободные диалоги |
Г 64 Гомбоева, Л. В. "Диалоги о сокровенном": интеллектуальные десанты в средние образовательные школы [Текст] / Л. В. Гомбоева> // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2013. - № 12. - С. 41-45
Рубрики: Библиотечное дело--обслуживание пользователей--проектная деятельность Кл.слова (ненормированные): библиотечный проект -- интеллектуальный десант -- краеведческая работа -- школьники -- опыт работы |
З-17 Зайцева, Екатерина. Идеальная пара - картина и рама [Текст] / Е. Зайцева> // Родина. - 2014. - № 11. - С. 153-154 : ил.
Рубрики: Художественный музей--Третьяковская галерея--выставка Кл.слова (ненормированные): Третьяковская галерея -- выставка -- картина -- Драгоценная оправа. Картина и рама. Диалоги |
С 65 Сорвина, М. Диалоги глухих [Текст] / М. Сорвина> // Знание-сила. - 2015. - № 6. - С. 121-126
Рубрики: литература России--Грибоедов А. С. Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ГРИБОЕДОВ А. С. -- фамусовское общество -- Чацкий -- творчество Грибоедова -- АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Доп.точки доступа: Грибоедов, Александр Сергеевич (русский драматург) |
К 31 Каюмов, О. Р. Диалоги о векторном методе. Аффинные задачи [Текст] / О. Р. Каюмов> // Математика в школе. - 2015. - № 8. - С. 24-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--задачи геометрические Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- учебный процесс -- ЗАДАЧИ ПО ГЕОМЕТРИИ -- математическое образование -- векторный метод |
К 31 Каюмов, О. Р. Диалоги о векторном методе. Метрические задачи [Текст] / О. Р. Каюмов> // Математика в школе. - 2015. - № 9. - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--задачи геометрические Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- учебный процесс -- ЗАДАЧИ ПО ГЕОМЕТРИИ -- математическое образование -- векторный метод |
Ш 65 Шичалин, Ю. А. Платон и Corpus Platonicum: константы новой парадигмы [Текст] / Ю. А. Шичалин> // Вопросы философии. - 2015. - № 8. - С. 112-123. - (История философии). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия Кл.слова (ненормированные): Платон -- Corpus Platonicum -- Теслефф Х. -- Дюринг И. -- речи -- пересказанные диалоги -- речи в прямой драматической форме -- хронология -- институциональный подход |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на зимние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 1. - С. 11-25
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на зимние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 2. - С. 10-21
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на весенние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 4-15
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на весенние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 4. - С. 10-21
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на летние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 11-18
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на осенние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 4-11
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на осенние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 13-20
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |