Б 26 Барышникова, И. В. Обучение иностранному языку детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / И. В. Барышникова // Иностранные языки в школе. - 2009. - № 6. - С. 82-87. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--обучение--иностранный язык Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- дефектология -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ -- алалия -- афазия -- дизартрия -- ринолалия -- дислалия -- дисграфия -- дислексия |
К 65 Константинова, А. В. Особенности усвоения программы обучения грамоте в школе с билингвальным образованием [Текст] / А. В. Константинова // Дефектология. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 57-63. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Грамота--обучение в школе--билингвальное образование Кл.слова (ненормированные): билингвизм -- функциональная недостаточность -- школьное обучение -- дисграфия -- коррекционное обучение -- обучение письму |
П 46 Пожарская, И. П. Элементы коррекционной педагогики на уроках обучения грамоте и русского языка [Текст] / И. П. Пожарская // Начальная школа. - 2011. - № 1. - С. 69-74. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): речь -- уроки русского языка -- фонематический слух -- речевые нарушения -- восприятие -- фонематическая дисграфия -- дислексия |
К 96 Кушнир, Н. М. Как преодолеть основные ошибки чтения и письма [Текст] / Н. М. Кушнир // Начальная школа. - 2011. - № 9. - С. 13-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--методика преподавания--нарушение письма Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- дисграфия -- речь устная -- речь письменная -- коррекция речи |
Ш 65 Шишова, Расима. Съел я апельсин, осталась корка [Текст] : логопедическое занятие по коррекции сложной дисграфии для учеников 3-го класса / Р. Шишова // Учительская газета. - 2013. - № 46 (12 нояб.). - С. 11. - (Методическая кухня: коррекционная педагогика)
Рубрики: Логопедия--речевые нарушения--коррекционно-педагогическая работа Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дисграфия -- 3-й класс -- дифференциация звуков -- звукобуквенный анализ -- коррекционная педагогика |
Ш 65 Шишова, Расима. Мой щенок помещается в чашке [Текст] : конспект логопедического занятия по коррекции дисграфии для учеников 3-го класса с системным нарушением речи / Р. Шишова // Учительская газета. - 2013. - № 50 (10 дек.). - С. 14. - (Методическая кухня: коррекционная педагогика)
Рубрики: Логопедия--речевые нарушения--коррекционно-педагогическая работа Кл.слова (ненормированные): логопедическое занятие -- системное нарушение речи -- логопедия -- дисграфия -- 3-й класс -- коррекционная педагогика |
Ш 65 Шишова, Расима. Гости или кости? [Текст] : 3-й класс. Тема "Дифференциация звуков [к] - [г] в словах и предложениях" / Р. Шишова // Учительская газета. - 2015. - № 5 (3 февр.). - С. 12 : ил. - (Методическая кухня: логопедическое занятие)
Рубрики: Логопедия--речевые нарушения--коррекционно-педагогическая работа Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- фонематическая дислекция -- логопедическое занятие -- дифференциация звуков -- логопедия -- 3-й класс |
К 60 Колесникова, Т. В. Коррекционно-развивающие упражнения на уроках русского языка и чтения [Текст] / Т. В. Колесникова // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--коррекционная работа Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- нарушение письменной речи -- профилактика -- дисграфия -- дислексия -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) |
Я 47 Яковлева, С. В. Коррекция дисграфии у младших школьников с использованием лото "Звуковичок" [Текст] / С. В. Яковлева // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 87-92. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--коррекция дисграфии Дисграфия--коррекция Кл.слова (ненормированные): графический диктант -- пространственная ориентировка -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- речевые нарушения -- коррекционная работа |
Б 90 Буканова, Ю. А. Использование элементов песочной терапии в профилактике дисграфии у детей с ТНР в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Ю. А. Буканова, Н. В. Урбонавичене // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 45-48
Рубрики: Логопедия--Дошкольники--тяжелое нарушение речи Дисграфия--коррекция Кл.слова (ненормированные): ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- нарушение звукопроизношения -- предупреждение нарушений письма -- письменная речь -- игровая терапия -- песок Доп.точки доступа: Урбонавичене, Н. В. |
Х 76 Хомутская, Е. Ю. Обзор подходов к исследованию дислексии в итальянской научной школе [Текст] / Е. Ю. Хомутская // Дефектология. - 2018. - № 1 (янв.-февр.). - С. 47-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--дислексия Дислексия Кл.слова (ненормированные): эволюционная дислексия -- дисграфия -- этиология -- патогенез -- сублексическая стратегия чтения -- лексическая стратегия чтения -- графема -- нарушение письменной речи |
К 75 Кочергина, О. В. Уроки Королевы Ошибок [Текст] : Сказка для младших школьников с нарушениями речи / О. В. Кочергина // Логопед. - 2018. - № 2. - С. 88-99. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--речь--развитие--учащиеся Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- логопедическая сказка -- речевые нарушения -- речевое развитие -- развитие речи -- дисграфические ошибки |
Д 37 Десюкова, Н. В. Методика пропедевтической работы по предупреждению предпосылок к дисграфии у детей 6-7 лет [Текст] / Н. В. Десюкова // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 24-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--дисграфия Дисграфия--коррекция Кл.слова (ненормированные): звуковой анализ -- речевые нарушения -- нарушение письменной речи -- подготовка к школе -- профилактика дисграфии -- грамматические навыки -- зрительно-пространственное восприятие |
Ш 37 Шевелева, Д. Е. Специфические трудности обучения детей с ДЦП: структура школьной неуспеваемости в российских и зарубежных исследованиях [Текст] / Д. Е. Шевелева // Школьные технологии. - 2018. - № 2. - С. 8-12
Рубрики: Неуспеваемость--школьников Образование--школьное--инклюзивное Кл.слова (ненормированные): школьная неуспеваемость -- дети с ОВЗ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- слухоречевая память -- зрительная координация -- дислексия -- дисграфия |
Я 18 Явербаум, О. В. CHILD-FRIENDLY PHONICS: больше не нужно отставать! [Текст] / О. В. Явербаум // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 11. - С. 58-64. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--обучение чтению Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- дислексия -- дисграфия -- мультисенсорное обучение грамоте |
Я 18 Явербаум, О. В. Английский онлайн для детей младшего возраста: новая реальность и возможности [Текст] / О. В. Явербаум, О. А. Лавренова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 11. - С. 72-79. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--дистанционное обучение Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- дистанционное обучение -- обучение чтению -- дислексия -- дисграфия -- мультисенсорное обучение -- ИКТ в обучении Доп.точки доступа: Лавренова, О. А. |
К 60 Колемаскина, Л. В. Дисграфические ошибки: диагностика и характеристика [Текст] / Л. В. Колемаскина, И. Ю. Черепенько // Начальная школа. - 2021. - № 10. - С. 12-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфография Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- уроки русского языка -- письменная речь -- перестановка букв -- младший школьник -- персеверация -- нарушения письменной речи Доп.точки доступа: Черепенько, И. Ю. |