А 79 Аргонов, В. Ю. Искусственное программирование потребностей человека: путь к деградации или новый стимул развития? [Текст] / В. Ю. Аргонов // Вопросы философии. - 2008. - № 12. - С. 22-37. - (Философия, культура, общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Потребности человека--искусственное программирование Искусственное программирование потребностей человека Кл.слова (ненормированные): технология -- потребности -- матрица -- потребностей -- комфортность -- дискомфорт -- полезность -- модель |
С 50 Смилык, И. М. Тревожность, страх и формирование устойчивого чувства безопасности [Текст] / И. М. Смилык // Мир психологии. - 2008. - № 4 (окт.-дек.). - С. 133-139. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--эмоциональная неуровновешенность--тревожность, страх Тревога--страх--эмоциональная нестабильность Кл.слова (ненормированные): эмоции -- дискомфорт -- значимость -- стресс -- самооценка -- профессиональная -- уверенность |
Г 67 Горалик, Л. "Стыдно, как во сне". Адекватность костюма: субъективная тревога и поиск объективных факторов [Текст] / Л. Горалик // Теория моды. Одежда. Тело. Культура. - 2012. - Вып. 23. - С. 191-208. - Библиогр. в конце ст. - Настоящий материал (информацию) произвел иностранный агент, либо материал (информация) касается деятельности данного иностранного агента
Рубрики: Социология моды--одежда--адекватность ситуации Кл.слова (ненормированные): дискомфорт -- субъективность переживания -- пафос -- дресс - код -- костюмный дискомфорт -- несоответствие костюма -- неуместность костюма |
Б 91 Буровихина, И. Детское сквернословие [Текст] / И. Буровихина // Директор школы. - 2017. - № 7. - С. 91-97
Рубрики: Воспитание--культуры поведения--речевая культура Кл.слова (ненормированные): нецензурные слова -- мат -- дискомфорт -- оскорбление -- чистота речи |
К 26 Карсанти, Т. Эмоциональный дискомфорт учащихся на занятиях по иностранному языку и поиск путей его устранения с учетом современных реалий [Текст] / Т. Карсанти, О. М. Казаренко // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 9. - С. 31-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Языковое образование--иностранные языки Иностранный язык--Методика преподавания--языковой барьер Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- иноязычная тревожность Доп.точки доступа: Казаренко, О. М. |
Е 83 Есина, Л. А. Психологические особенности детей и подростков с пассивным поведением [Текст] / Л. А. Есина // Инспектор по делам несовершеннолетних. - 2022. - № 5. - С. 36-38
Рубрики: Возрастная психология--подростковый возраст--пассивное поведение Кл.слова (ненормированные): осложненное поведение -- пассивность -- подростковый возраст -- безволие -- пассивное поведение -- минимальная мозговая дисфункция (ММД) -- интеллектуальная пассивность -- эмоциональный дискомфорт |
А 16 Абрамова, Татьяна. Акустический дискомфорт. Как его достичь? [Текст] / Т. Абрамова // Будь здоров. - 2023. - № 4. - С. 10-17 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицина--гигиена--коммунальная гигиена. Гигиена населенных мест Кл.слова (ненормированные): шум -- воздействие шума на организм человека -- шумовое загрязнение -- шумовая среда -- шумовая нагрузка -- снижение шума |
О-66 Орлов, Александр. Чем грозит перенапряжение глаз [Текст] / А. Орлов // Будь здоров. - 2023. - № 8. - С. 52-54
Рубрики: Здравоохранение. Медицина--офтальмология--расстройства зрения Кл.слова (ненормированные): гигиена зрения -- перенапряжене зрения -- зрительный дискомфорт -- астенопия -- профилактика ухудшения зрения -- тренировка глазных мышц |