Н 56 Нестерова, Т. В. Обучение учащихся с нарушенным интеллектом отображению цвета предметов в технике акварели [Текст] / Т. В. Нестерова // Начальная школа. - 2008. - № 8. - С. 69-73. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--Изобразительная деятельность--Дети с нарушенным интеллектом Дефектология--Коррекционная педагогика--Изобразительная деятельность Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ -- изо (методика преподавания) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
Р 59 Рогаткина, Т. Научи нас, рыбка, рисовать! [Текст] / Т. Рогаткина // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 11. - С. 97-104.
Рубрики: Образование--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика--Теория обучения в дошкольном возрасте--Формирование творческих способностей Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ (ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
М 31 Маслова, Е. С. Изучение изобразительной деятельности дошкольников с нарушением слуха [Текст] / Е. С. Маслова // Дефектология. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- нарушения сенсорные -- СЛАБОСЛЫШАШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛУХ (ПОТЕРЯ) -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКИЙ РИСУНОК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА |
Б 46 Беневольская, Н. А. Экологическое воспитание младших школьников на уроках изобразительного искусства [Текст] / Н. А. Беневольская // Начальная школа. - 2009. - № 2. - С. 51-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--изобразительное искусство Изобразительное искусство--методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИЗО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В ШКОЛЕ -- психофизиологическое -- воздействие -- цвет -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- изо (методика преподавания) |
А 47 Алексеев, О. Л. Восприятие младшими школьниками с нарушенным интеллектом цветового контраста в предметах, отражение его в изобразительной, предметно-практической деятельности и речи [Текст] / О. Л. Алексеев, Т. В. Нестерова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 12-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеллект--нарушение--психология Дефектология--Коррекционная педагогика--Изобразительная деятельность Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- цвет -- цветовое -- восприятие -- детское -- творчество -- аномальные -- дети Доп.точки доступа: Нестерова, Т. В. |
В 75 Воробьева, И. Развитие интереса к действиям красками. Из опыта работы с детьми второго года жизни [Текст] / И. Воробьева, М. Гмошинская // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 5. - С. 74-81.
Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): рисунок -- изобразительная -- деятельность -- дети -- гуашь -- пальчиковые -- ТЕХНИКА -- пальцеграфия -- гуашевые -- кисти Доп.точки доступа: Гмошинская, М. |
В 75 Воробьева, И. Графическое творчество детей второго года [Текст] / И. Воробьева, М. Гмошинская // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 6. - С. 77-81.
Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- рисование -- пастель -- мелки -- карандаши Доп.точки доступа: Гмошинская, М. |
Н 56 Нестерова, Т. В. Методика работы с контрастом при обучении изобразительной деятельности учащихся с нарушенным интеллектом [Текст] / Т. В. Нестерова // Начальная школа. - 2009. - № 6. - С. 82-86. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания Коррекционная педагогика--Изобразительная деятельность--Дети с нарушенным интеллектом Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ изо -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УРОКИ ИЗО -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ |
Д 93 Дьяченко, И. Так ли важно рисование в жизни ребенка? [Текст] / И. Дьяченко // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. - С. 27-33.
Рубрики: Семейное воспитание Рисунок--ребенок--детство Кл.слова (ненормированные): искусство -- детский рисунок -- творческие способности -- дети -- нетрадиционная -- техника рисования -- дошкольники -- изобразительная -- деятельность |
Л 24 Лаптева, Г. Путешествие на фантастический остров. Интегрированное занятие по ИЗО с использованием компьютерных технологий [Текст] / Г. Лаптева // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 1. - С. 73-79.
Рубрики: Дошкольная педагогика--Теория обучения--ИЗО Кл.слова (ненормированные): КОМПЬЮТЕР В ДЕТСКОМ САДУ -- компьютерная графика -- дошкольник -- клише -- линейная графика -- изобразительная деятельность -- образное мышление |
К 83 Кроткова, А. В. Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения слуха [Текст] / А. В. Кроткова // Дефектология. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 38-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--нарушение слуха--психическое развитие Детская психология--психическое развитие--дошкольники Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- дефектология -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- дети с ОВЗ -- детский церебральный паралич -- двигательное -- коммуникативное -- познавательное -- развитие -- речевое -- игровая -- изобразительная -- конструктивная -- деятельность |
К 21 Караева, Карина. Литература и кинематограф соцарта [Текст] / К. Караева // Свободная мысль. - 2010. - № 1. - С. 119-128
Рубрики: Соцарт--литература--изобразительное искусство--кинематограф Кл.слова (ненормированные): художественный феномен -- соцреализм -- направление -- поэзия -- живопись -- изобразительная философия |
Л 33 Лебедева, Е. Рисуем без кисточки. Из опыта работы с детьми, имеющими нарушения слуха и задержку психического развития [Текст] / Е. Лебедева // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 12. - С. 57-60.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--нарушение слуха--изобразительная деятельность Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- обучение -- рисование -- особые дети -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА |
Л 33 Лебедева, Людмила. Рисунок семьи в образах цветов [Текст] / Л. Лебедева // Школьный психолог. - 2011. - № 1 (1-15 янв.). - С. 33-41 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Арт-терапия--психологические технологии Семейная психология--арт-терапия--семья в образе цветов Кл.слова (ненормированные): арт - терапия -- психологические технологии -- психотерапия -- механизм проекции -- спонтанная изобразительная деятельность -- проективные методики -- символы цветов -- семья в образе цветов |
М 42 Медкова, Елена. Ступени восхождения [Текст] / Е. Медкова // Искусство. - 2011. - № 7 (1-15 апр.). - С. 6-7 : цв.ил. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: живопись--жанры--портрет живопись--портрет--становление жанра Кл.слова (ненормированные): понятие портрета -- схематическое изображение человека -- древнеегипетская религиозная изобразительная традиция -- египетский портрет |
Ф 35 Федьков, Г. С. Некоторые вопросы экологического воспитания школьников на уроках изобразительного искусства [Текст] / Г. С. Федьков // Начальная школа. - 2011. - № 11. - С. 28-31. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--экологическое воспитание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИЗО -- изобразительная деятельность -- пейзаж -- этюд -- работа в цвете -- цветовая смесь |
Е 51 Елизарова, Т. А. Путешествие за "живой водой". Урок изобразительного искусства. IV класс [Текст] / Т. А. Елизарова // Начальная школа. - 2011. - № 11. - С. 31-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--разработка урока Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИЗО -- изобразительная деятельность -- анализ репродукций -- чувство сострадание -- развитие воображения |
Д 23 200 лет Отечественной войне 1812 года [Текст] // Юный художник. - 2012. - № 6. - С. 1-48 : цв.ил. - Содержание: "Недаром помнит вся Россия..." / В. Ивашнев. История и география Отечественной / А. Андреев. Многоликий портрет Кутузова / Н. Иванов. Предметы и символы эпохи / Г. Сорокина. Гроза 12-го года на полотнах В. В. Верещагина / А. Шишов. Алхилл наполеоновских войн / Е. Ржевская. Теребеневская азбука / Н. Платонова. Герои благородной войны / В. Жуков. Главный монумент Бородинского сражения / В. Шарапов. Хранить историческую память / И. Блынский. Светский дамский костюм / О. Донская. Тема 1812 года в керамике современных интерьеров / О. Донская. Забавные картинки / Л. Разливаева. Клад Наполеона / О. Федяева.
Рубрики: История России--Отечественная война, 1812 г. Живопись--отечественная война 1812 г. Кл.слова (ненормированные): летопись в картинах -- Отечественная война 1812 г. -- Бородинское сражение Доп.точки доступа: Кутузов, Михаил Илларионович (русский полководец ; 1745-1813 гг.) Багратион, Петр Иванович (полководец ; 1769-1812) |
Е 32 Едзоева, Л. Использование нетрадиционных техник рисования [Текст] / Л. Едзоева // Учитель. - 2013. - № 1 (янв.-февр.). - С. 40-42
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--техники рисования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- развитие моторики -- воображение -- творчество |
К 76 Кошелева, Л. А. Использование игровых динамических пособий на уроках изобразительного искусства [Текст] / Л. А. Кошелева // Начальная школа. - 2015. - № 1. - С. 39-43. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--игровые пособия Кл.слова (ненормированные): цветоведение -- дидактическая игра -- уроки ИЗО -- изобразительная деятельность |