М 90 Мунипов, В. М. В.М. Бехтерев - родоначальник комплексного изучения человека [Текст] / В. М. Мунипов // Вопросы психологии. - 2007. - № 5 (сент.-окт.). - С. 110-126. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология--учение о человеке Доп.точки доступа: Бехтерев, Владимир Михайлович (невролог, психиатр, психолог ; 1857-1927) |
М 63 Мирзоян, М. А. Технология изучения эпического произведения, деятельностный подход к изучению литературы в V классе [Текст] / М. А. Мирзоян // Русская словесность. - 2007. - № 8. - С. 21-26. Рубрики: Педагогика Литература--Методика преподавания |
Р 17 Разовский, Ю. В. Будущее маркетинга: проблемы и пути его изучения [Текст] / Ю. В. Разовский // Маркетинг в России и за рубежом. - 2007. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 114-115. Рубрики: Маркетинг Экономика--Маркетинг |
Ц 76 Цой, А. С. Лексикографический аспект изучения служебных слов на уроках русского языка [Текст] / А. С. Цой // Русский язык в школе. - 2007. - № 8. - С. 16-22. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания педагогика--Русский язык |
С 28 Севенен, Эркки. Никлас Луман: критическая теория и способы изучения искусства [Текст] / Э. Севенен // СОЦИС. - 2007. - № 12. - С. 108-114. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Социология--критическая теория--способы изучения искусства Н. Луман Критическая теория--Н. Луман--Социология Аннотация: Немецкий социолог. Доп.точки доступа: Луман, Никлас (немецкий социолог ; 1927-1998) |
Н 16 Наглядность в обучении истории: Ст. [Текст]. Личностно-ориентированный подход в использовании наглядных средств на уроках истории / М. В. Короткова. Новая компьютерная технология в работе с картой на уроке истории / Е. С. Хропов. Вопросы наглядного изучения истории культуры в школе / Г. А. Гаврилов. Наглядность и проблемный подход в обучении истории / Э. Н. Абдулаев // Преподавание истории в школе. - 2008. - № 1. - С. 3-33.
Рубрики: Педагогика--Методика преподавания--История История--Методика преподавания Доп.точки доступа: Короткова, М. В. Хропов, Е. С. Гаврилов, Г. А. Абдулаев, Э. Н. |
Л 38 Левченко, И. В. Методические особенности изучения систем счисления в курсе информатики основной общеобразовательной школы [Текст] / И. В. Левченко // ИНФО. - 2008. - № 1. - С. 30-40.
Рубрики: Педагогика--Информатика--Методика преподавания Информатика--Методика преподавания |
Т 48 Ткачева, З. Н. Методические рекомендации изучения регионов России [Текст] / З. Н. Ткачева // География в школе. - 2008. - № 1. - С. 34-38.
Рубрики: География--Методика преподавания --География--методика преподавания--России |
Н40 Невирко, Д. Преступность в Сибирском федеральном округе: общероссийские и региональные тенденции [Текст] : юридические статьи / Д. Невирко, С. Рожков, С. Мальков // Уголовное право. - 2006. - № 4. - С. 116 - 120.
Рубрики: Криминология--Преступность как объект криминологического изучения Кл.слова (ненормированные): ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ -- ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ -- ПРЕСТУПНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ -- ГРУППОВАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ -- ОРГАНИЗОВАННАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ -- ЖЕНСКАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ Доп.точки доступа: Рожков, С. Мальков, С. |
Л33 Лебедев, С. Проблема преступности: от мистерии цифр к реалиям обеспечения криминологической безопасности [Текст] / С. Лебедев // Уголовное право. - 2006. - № 6. - С. 111 - 115. Рубрики: Криминология--Преступность как объект криминологического изучения Великобритания, Соединенное Королевство Германия, Федеративная Республика Соединенные Штаты Америки Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): СОСТОЯНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ -- УРОВЕНЬ ПРЕСТУПНОСТИ -- ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕСТУПНОСТИ -- ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ -- ПРЕСЕЧЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ -- СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ КОНТРОЛЬ |
К 23 Карловский, Д. В. Сила мысли [Текст] / Д. В. Карловский // Химия и жизнь. - 2008. - № 4. - С. 18-21.
Рубрики: кибернетика--бионика--Нейрокомпьютеры Кл.слова (ненормированные): ИНТЕРФЕЙС НЕЙРОКОМПЬЮТЕРНЫЙ -- МЫСЛЬ ЧЕЛОВЕКА -- МОЗГ -- Методика изучения потенциалов мозга -- электрическая активность мозга -- инвалиды Аннотация: Опыты в области создания компьютерного интерфейса. |
С 21 Сафонова, В. В. Перевод в контексте изучения иностранного языка в рамках гуманитарно-филологического профиля в старшей школе [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2008. - № 3. - С. 3-11.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания Педагогика--Иностранные языки Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- Устный перевод -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ |
С 21 Сафонова, В. В. Перевод в контексте изучения иностранного языка в рамках гуманитарно-филологического профиля в старшей школе [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2008. - № 4. - С. 3-10.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания Педагогика--Иностранные языки Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- Устный перевод -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ |
Б 70 Блохина, Г. В. Работа над описанием в процессе изучения имени прилагательного [Текст] / Г. В. Блохина // Начальная школа. - 2008. - № 6. - С. 32-37.
Рубрики: Педагогика--Русский язык--Методика преподавания Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА |
М 30 Марченко, О. П. Категоризация слов как способ изучения межсистемных отношений [Текст] / О. П. Марченко, Б. Н. Бежденежных // Психологический журнал. - 2008. - № 3(май-июнь): Т.29. - С. 77-85. - (Психофизиология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--психофизиология--межсистемные отношения Кл.слова (ненормированные): структура индивидуального опыта -- индивидуальный опыт -- домены индивидуального опыта -- функциональные системы -- межсистемные взаимодействия -- семантическая преднастройка -- категоризация Доп.точки доступа: Бежденежных, Б. Н. |
М 74 Модификация опросников К. Двек в контексте изучения академических достижений студентов [Текст] // Психологический журнал. - 2008. - № 3(май-июнь): Т.29. - С. 86-100. - (Методы и методики). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--обучения--самооценка--мотивация Психология--исследования--опросник К. Двек Кл.слова (ненормированные): опросник К. Двек -- имплицитные теории интеллекта и личности -- самооценка обучения -- эмоциональный интеллект -- психометрический интеллект -- саморегуляция -- интеллект |
А 95 Ахмедова, Е. В. Применение интегральной технологии обучения при блочно-зачетной системе изучения математики [Текст] / Е. В. Ахмедова // Математика в школе. - 2008. - № 6. - С. 31-38.
Рубрики: Математика--Методика преподавания Методика преподавания--Математика Кл.слова (ненормированные): методика преподавания математики -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕСТовые задания |
С 50 Смирнов, Д. В. Синхрония и диахрония в контексте изучения межсоционарного взаимодействия [Текст] / Д. В. Смирнов // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 339-351.
Рубрики: Философия истории--историческое мышление--межсоционарного взаимодействия Кл.слова (ненормированные): межсоционарного взаимодействия -- историческое мышление -- историческое познание |
М 17 Максименко, Н. Л. О системе упражнений по развитию умений монологической речи студентов на начальном этапе изучения японского языка [Текст] / Н. Л. Максименко // Иностранные языки в школе. - 2008. - № 6. - С. 86-92. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков--Японский язык Иностранный язык--Методика преподавания Японский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ |
Г 54 Глинский, В. В. Мифическая статистика малого бизнеса. проблемы статистического изучения турбулентных совокупностей [Текст] / В. В. Глинский // ЭКО. - 2008. - № 9. - С. 51-61.
Рубрики: Бизнес--малый и средний--России Кл.слова (ненормированные): МАЛОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО -- МАЛЫЙ БИЗНЕС -- РОССИЙСКИЙ БИЗНЕС -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ |