Т 35 Теремов, А. В. Интегративный потенциал биологического образования [Текст] / А. В. Теремов // Биология в школе. - 2009. - № 4. - С. 23-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Биология Биология--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- интеграция знаний -- уроки интегрированные |
Н 76 Новошинский, И. И. Внутрипредметная интеграция при изучении органической химии [Текст] / И. И. Новошинский, Н. С. Новошинская // Химия в школе. - 2011. - № 8. - С. 15-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--интеграция внутрипредметная Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- обучение химии -- химическое образование -- интеграция знаний Доп.точки доступа: Новошинская, Н. С. |
Ч-56 Чехордуна, Е. П. Героический эпос как ресурс духовно-нравственного развития и воспитания личности [Текст] / Е. П. Чехордуна // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание--Духовно-нравственное--учащихся Кл.слова (ненормированные): эпос олонхо -- ресурс -- трансформация -- интеграция знаний -- духовность -- нравственность |
К 48 Клепиков, В. Н. Становление культуры мышления школьников во внеурочной деятельности [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 35-45
Рубрики: Внеучебная воспитательная работа--культура мышления--становление Кл.слова (ненормированные): эволюция образования -- культура мышления -- интеграция знаний -- межличностный диалог |
К 67 Корнева, О. Ю. Студенческая академическая мобильность: социальные проблемы [Текст] / О. Ю. Корнева, И. В. Плотникова // СОЦИС. - 2015. - № 6. - С. 111-115. - (Социология образования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология образования--высшее образование--международное партнерство Кл.слова (ненормированные): интеграция знаний -- международное партнерство университетов -- академическая мобильность Доп.точки доступа: Плотникова, И. В. |
П 16 Панченко, Д. В. Гротеск как художественный прием. Формирование понятия на основе интеграции знаний по литературе и искусству. Сатирическая поэзия В. Маяковского и плакатная графика. XI класс [Текст] / Д. В. Панченко // Литература в школе. - 2016. - № 2. - С. 24-27
Рубрики: Литература России--Маяковский В. В. Литература--Методика преподавания--анализ поэтического творчества Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. Маяковский В. В. -- интеграция знаний -- гипербола -- сатира -- агитационное искусство -- плакат -- карикатура -- интегрированный урок Доп.точки доступа: Маяковский, Владимир Владимирович (русский поэт ; 1893-1930) |
Ш 30 Шафиров, В. М. Интегративное правопонимание и жесткий позитивизм [Текст] / В. М. Шафиров // Журнал российского права. - 2017. - № 7. - С. 24-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Право--Общая теория права--правопонимание Кл.слова (ненормированные): конституционное правопонимание -- интегративный подход -- интеграция знаний -- правовые знания |
Т 23 Татарова, Г. Г. "Методная" проблематика в институте социологии РАН: история становления и современные вызовы [Текст] / Г. Г. Татарова // СОЦИС. - 2018. - № 6. - С. 30-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология--История социологии--Россия Кл.слова (ненормированные): методная проблематика -- методы социологического исследования -- методологическое знание -- методологическая травма -- методологические вызовы -- качественная однородность -- социальные типы -- типологический анализ -- интеграция знаний |