С 81 100-летию со дня рождения Б. Г. Ананьева [Текст]. Публичная лекция посвященная 150-летию Ф. М. Достоевского / Б. Г. Ананьев. Феномен человека: жизнь и творческая индивидуальность Б. Г. Ананьева / Н. А. Логинова. Теория интеллекта Б.Г. Ананьева: ретроспективный и переходный аспекты / М. А. Холодная. Онтопсихология - психология развития индивидуальности / Л. А. Головей. Прикладное значение концепции индивидуальности Б.Г. Ананьева / Л. В. Меньшиков. Психология жизненного пути / Н. В. Гришина. Проблема энергетического потенциала человека в научной школе Б. Г. Ананьева / Л. Ф. Шеховцева. Мои воспоминания об отце (35 лет спустя) / Н. Б. Ананьева. Ананьев - судьбоносный для меня человек / А. А. Бодалев. Рефлексия идей Б.Г. Ананьева и их развитие в моем профессиональном сознании / В. Н. Панферов // Психологический журнал. - 2007. - № 5 (сент.-окт.), т.28. - С. 32-110. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология--история Интеллект--теория Онтопсихология индивидуальность--развитие жизненный путь--психология Энергетический потенциал Доп.точки доступа: Ананьев, Б. Г. Логинова, Н. А. Холодная, М. А. Головей, Л. А. Меньшиков, Л. В. Гришина, Н. В. Шеховцева, Л. Ф. Ананьева, Н. Б. Бодалев, А. А. Панферов, В. Н. Ананьев, Борис Герасимович (психолог ; 1907-1972) |
А 65 Андреева, И. Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта [Текст] / И. Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2007. - № 5 (сент.-окт.). - С. 57-65. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Интеллект--эмоциональный Эмоциональный интеллект--развитие |
Б 30 Бахтина, О. В. О некоторых теоретических подходах к проблеме развития интеллекта [Текст] / О.В. Бахтина // Мир психологии. - 2007. - № 4 (окт.-дек.). - С. 268-276. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--мышление--интеллект Интеллект--мышление--психология |
С 14 Взаимодействие человека и среды [Текст] // Мир психологии. - 2008. - № 1 (янв.-март). - С. 93-108. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды / М. В. Григорьева. Взаимодействие личности и среды / И. О. Соловьева. О взаимодействии социальной среды и интеллекта в процессе развития личности: модель Диккенса - Флинна / Л. В. Малышева.
Рубрики: Психология--социальная--взаимодействие--личность и среда Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- личность и среда -- адаптация -- концептуальная модель взаимодействия -- школьная адаптация -- полюсно-полевая теория В. С. Шубинского -- акмеологическая среда -- модель Диккенса-Флинна -- Диккенса-Флинна модель -- развитие личности -- интеллект |
В 67 Волков, А. На языке "Интеркорнета" и других наречиях [Текст] / А. Волков // Знание-сила. - 2008. - № 4. - С. 5-11.
Рубрики: Ботаника Кл.слова (ненормированные): растения -- интеллект растения -- растения-убийцы -- биология клеточная -- мозг корневой -- органы чувств растения Аннотация: Ученые приходят к выводу, что растения разумны. |
Б 85 Босова, Л. Л. Об использовании графических схем в курсе информатики и ИКТ [Текст] / Л. Л. Босова // ИНФО. - 2008. - № 5. - С. 16-25. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--Информатика--Методика преподавания Информатика--Методика преподавания Методика преподавания --информатика Кл.слова (ненормированные): ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ -- УРОКИ ИНФОРМАТИКИ -- методика преподавания информатики -- информационное моделирование -- информационные технологии -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ -- денотатный граф -- причинная карта -- диаграмма Исикавы -- Карта памяти -- Интеллект-карта |
З-14 Загвоздкин, В. К. Концепция множественного интеллекта Ховарда Гарднера. Новые подходы к развитию творческого потенциала [Текст] / В. К. Загвоздкин // Школьные технологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 53-59.
Рубрики: Психология--интеллект--множественный Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ КОГНИТИВНАЯ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- КОНЦЕПЦИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- ВАЛЬДОРФСКАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИКА вальдорфская -- ТЕСТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА Доп.точки доступа: Гарднер, Ховард (Американский психолог) |
М 74 Модификация опросников К. Двек в контексте изучения академических достижений студентов [Текст] // Психологический журнал. - 2008. - № 3(май-июнь): Т.29. - С. 86-100. - (Методы и методики). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--обучения--самооценка--мотивация Психология--исследования--опросник К. Двек Кл.слова (ненормированные): опросник К. Двек -- имплицитные теории интеллекта и личности -- самооценка обучения -- эмоциональный интеллект -- психометрический интеллект -- саморегуляция -- интеллект |
К 72 Кострикина, И. С. Имплицитная обучаемость как условие реальных достижений в различных видах профессиональной деятельности [Текст] / И. С. Кострикина // Психологический журнал. - 2008. - № 4(июль-авг.): Т.29. - С. 66-75. - (Когнитивная психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--обучаемость имплицитная--психометрический интеллект Когнитивная психология--психометрический интеллект--обучаемость имплицитная--достижения профессиональной деятельности Кл.слова (ненормированные): парадигма "эксперт-новичок" -- обучаемость имплицитная -- психометрический интеллект -- креативность -- когнитивные функции |
Г 62 Голышко, Александр. Шаги в будущее. Шаг 8: попытка поумнеть [Текст] / А. Голышко // Радио. - 2008. - № 9. - С. 59-61. : ил.
Рубрики: Кибернетика--искусственный интеллект Кл.слова (ненормированные): искусственный интеллект -- нейоные сети -- кибернетика -- Виннер Н. -- робот Аннотация: Искусственный интеллект. |
Х 46 Химиченко, А. А. Перспективы робототехники [Текст] / А. А. Химиченко // ЭКО. - 2008. - № 9. - С. 77-86.
Рубрики: Кибернетика--Робототехника Кл.слова (ненормированные): РОБОТЫ -- РОССИЙСКАЯ РОБОТОТЕХНИКА -- ИСТОРИЯ РОБОТОТЕХНИКИ -- ПРОИЗВОДСТВО РОБОТОВ -- ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ПРИМЕНЕНИЕ РОБОТОВ Аннотация: Сферы применения роботов и перспективы развития российской робототехники. |
А 65 Андреева, И. Н. О становлении понятия "эмоциональный интеллект" [Текст] / И. Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2008. - № 5 (сент-окт.). - С. 83-95. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--эмоциональный интеллект Психология--эмоциональный интеллект--становление понятия Кл.слова (ненормированные): эмоциональный интеллект -- интеллект -- эмоции -- аффект -- эмоциональное мышление -- социальный интеллект |
М 27 Маркина, Н. В. Загадки и противоречия творческого мозга [Текст] / Н. В. Маркина // Химия и жизнь. - 2008. - № 11. - С. 4-10.
Рубрики: Творчество--Психология Психология творчества Мозг--творческие способности Кл.слова (ненормированные): НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- МОЗГ ИЗУЧЕНИЕ -- МОЗГ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКАЯ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ИЗУЧЕНИЕ МОЗГА -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ |
В 49 Виноградов, Е. С. Географическая широта и одаренность [Текст] : Необычные гипотезы / Е. С. Виноградов // Вопросы психологии. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 138-150. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Одаренные люди--рождаемость --широта Земли Кл.слова (ненормированные): одаренность -- рождаемость -- географическая широта -- физическая среда -- природная среда -- исследование -- физические факторы -- младенческое просветление -- задатки -- способности -- радиация -- кислородный эффект -- интеллект |
Р 33 Редько, В. Г. Проблемы происхождения интеллекта [Текст] / В. Г. Редько // Вопросы философии. - 2008. - № 12. - С. 76-83. - (Философия и наука). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеллект--проблемы происхождения--философия Кл.слова (ненормированные): позание -- мышление -- эволюция -- когнитивная -- "мозг анимата" -- проект -- адаптивное -- поведение |
Д 74 Дризлих, Г. Генетический контроль интеллекта или Что есть истина [Текст] / Г. Дризлих // Знание-сила. - 2009. - № 1. - С. 66-72. - (Государственные символы)
Рубрики: Генетика--человека Интеллект--мышление--психология Кл.слова (ненормированные): ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ -- ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА -- ГЕНЫ -- инстинкт -- КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА -- СРЕДА ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА |
Ж 91 Журавлев, А. Л. Образование и конкурентоспособность нации: психологические аспекты [Текст] / А. Л. Журавлев, Д. В. Ушаков // Психологический журнал. - 2009. - № 1 (янв.-февр.): Т.30. - С. 5-13. - (Психология и общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Нация--образование--конкурентоспособность--психологические аспекты--Россия Образование--психологический аспект--Россия Кл.слова (ненормированные): экономическая -- активность -- человеческий -- капитал -- мотивация -- фундаментальные -- достижений -- исследования -- общий -- практическая -- социальный -- психология -- эмоциональный -- компоненты -- интеллект -- креативность -- творческий -- потенциал Доп.точки доступа: Ушаков, Д. В. |
Б 73 Богданова, Т. Г. Динамика интеллектуального развития детей с нарушениями слуха [Текст] / Т. Г. Богданова, Е. Ю. Щурова // Вопросы психологии. - 2009. - № 2 (март.-апр.). - С. 46-55. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--детская--интеллектуальное развитие--нарушение слуха Интеллектуальное развитие--динамика--дети с нарушениями слуха Кл.слова (ненормированные): интеллект -- речь -- функции -- слабослышащие -- дети -- психологическая диагностика -- показатели Доп.точки доступа: Щурова, Е. Ю. |
Ф 60 Финн, В. К. К структурной когнитологии: феноменология сознания с точки зрения искусственного интеллекта [Текст] / В. К. Финн // Вопросы философии. - 2009. - № 1. - С. 88-103. - (Философия и наука). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Сознание--феноменология--искусственный интеллект--когнитология структурная Когнитология структурная--феноменология сознания--искусственный интеллект Искусственный интеллект--феноменология сознания--структурная когнитология Кл.слова (ненормированные): когнитивные науки -- ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- человеческое -- структура -- интеллект -- способность -- деятельность -- знания -- принципы -- ассиметрия мозга -- естественный -- мозг |
А 47 Алексеев, О. Л. Восприятие младшими школьниками с нарушенным интеллектом цветового контраста в предметах, отражение его в изобразительной, предметно-практической деятельности и речи [Текст] / О. Л. Алексеев, Т. В. Нестерова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 12-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеллект--нарушение--психология Дефектология--Коррекционная педагогика--Изобразительная деятельность Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- цвет -- цветовое -- восприятие -- детское -- творчество -- аномальные -- дети Доп.точки доступа: Нестерова, Т. В. |