Г 52 Гладкая, В. В. Формы, типы и структура учебных занятий по социально-бытовой ориентировке во вспомогательной школе [Текст] / В. В. Гладкая , Е. Л. Инденбаум> // Дефектология. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 48-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--обучение--социально-бытовая ориентировка Кл.слова (ненормированные): урок -- экскурсия -- вводный -- обучение -- дефектология -- формирование -- умения -- структура урока -- интеллектуальная недостаточность -- специальная педагогика Доп.точки доступа: Инденбаум, Е. Л. |
П 54 Поляков, А. М. Особенности целеобразования у подростков с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / А. М. Поляков> // Вопросы психологии. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 23-33. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Подросток--интеллектуальная недостаточность--целеобразование--возрастная психология Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- интеллектуальная недостаточность -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- механизм целеобразования |
Ф 60 Финогенова, М. Е. Особенности построения межличностных отношений и их влияние на процесс социально-психологической адаптации девушек с ограниченными умственными возможностями [Текст] / М. Е. Финогенова> // Дефектология. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 31-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Адаптация --социально-психологическая--девушки--ограниченные умственные возможности Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- дефектология -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ПАТОПСИХОЛОГИЯ -- интеллектуальная недостаточность -- профессиональное образование -- интегрированное обучение -- диагностика -- личность -- межличностные отношения |
М 79 Моргачева, Е. Н. Эволюция определения умственной отсталости в США [Текст] / Е. Н. Моргачева> // Дефектология. - 2010. - № 4 (июль-авг.). - С. 59-66. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Дефектологическая--интеллектуальные нарушения--диагностика Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное функционирование -- адаптивное поведение -- экологическое направление -- эгалитаризм -- пограничный уровень -- интеллектуальная недостаточность |
Б 86 Бочарова, Е. Е. Возрастная идентификация у подростков с нормативным и сниженным интеллектом в ситуации жизненного кризиса [Текст] / Е. Е. Бочарова, Н. Л. Белопольская> // Дефектология. - 2011. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 3-9. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Дефектологическая--интеллектуальная недостаточность--подросток Кл.слова (ненормированные): подростковый возраст -- самосознание -- идентичность -- возрастная идентификация -- интеллектуальная недостаточность Доп.точки доступа: Белопольская, Н. Л. |
К 68 Коробейников, И. А. О соотношении и роли органических и социальных факторов в формировании диагноза "легкая умственная отсталость" [Текст] / И. А. Коробейников> // Дефектология. - 2012. - № 2 (март-апр.). - С. 14-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Медицина--педиатрия--патология психического развития Олигофрения Кл.слова (ненормированные): этиологические факторы -- пограничная интеллектуальная недостаточность -- дифференциальная диагностика -- причины гипердиагностики УО -- интеллектуальная недостаточность |
П 19 Пасечник, Л. Особенности психофизической тренировки для детей с умственной отсталостью на занятиях адаптивной физической культурой [Текст] / Л. Пасечник> // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 8. - С. 55-66
Рубрики: Дефектология--Олигофренопедагогика--дошкольная Кл.слова (ненормированные): нарушение интеллекта -- интеллектуальная недостаточность -- ДЕТИ С УО -- физическое развитие -- двигательные нарушения Доп.точки доступа: Толкачева, Ю. Кордович, С. |
К 27 Карташова, Т. Г. Формирование предпосылок к пониманию речи у детей со сложной структурой нарушения [Текст] / Т. Г. Карташова> // Логопед. - 2016. - № 10. - С. 102-104. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--Дошкольники--тяжелое нарушение речи Кл.слова (ненормированные): ментальные нарушения -- понимание речи -- умственная отсталость -- интеллектуальная недостаточность -- восприятие предмета |
Л 63 Лисовская, Т. В. Интерактивный учебник по математике для старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью как средство их профессиональной ориентации [Текст] / Т. В. Лисовская, М. Е. Скивицкая> // Дефектология. - 2018. - № 3 (май-июнь). - С. 44-50. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--интеллектуальные нарушения Кл.слова (ненормированные): профориентация -- дополненная реальность -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- коррекционная педагогика -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Доп.точки доступа: Скивицкая, М. Е. |
К 78 Краузе, Е. Н. Формирование временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. Н. Краузе> // Дефектология. - 2018. - № 3 (май-июнь). - С. 51-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--интеллектуальные нарушения Кл.слова (ненормированные): временная лексика -- синтаксические конструкции -- темпоральность -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- уроки русского языка |
Б 24 Баранов, С. Н. Особенности мышления школьников с нарушением интеллекта [Текст] / С. Н. Баранов> // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 69-74. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая психология--психология обучения--коррекционное обучение Олигофренопедагогика Интеллект--нарушение Кл.слова (ненормированные): ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ) -- нарушение интеллекта -- психические функции -- интеллектуальная недостаточность -- низкий интеллект -- интеллектуальные расстройства |
И 30 Иевлева, С. В. Восприятие норм правопорядка детьми с умственной отсталостью [Текст] / С. В. Иевлева> // Инспектор по делам несовершеннолетних. - 2021. - № 6. - С. 44-47
Рубрики: Дефектология--дети с умственной отсталостью Олигофренопедагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание детей с УО -- правовое воспитание -- нарушение интеллекта -- интеллектуальная недостаточность -- правовая грамотность |