Д 53 Дмитриева, Е. Н. Интеллектуальное кафе "Имя Россия" [Текст] / Е. Н. Дмитриева // Химия в школе. - 2009. - № 2. - С. 77-80. - (Внеклассная работа)
Рубрики: Химия--История--Персоналия--Менделеев Внеклассная работа--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА) -- ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ИСТОРИЯ ХИМИИ -- МЕНДЕЛЕЕВ Аннотация: К 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева. Доп.точки доступа: Менделеев, Дмитрий Иванович (российский химик, ученый, педагог ; 1834-1907) |
К 90 Кулемзина, А. Учителю об одаренных детях (глазами психолога-консультанта) [Текст] / А. Кулемзина // Народное образование. - 2009. - № 2. - С. 236-246.
Рубрики: Одаренные дети Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- игра -- интеллектуальное -- воспитание -- активность -- креативность -- кризис -- интеллектуальность |
Л 34 Левашов, Виктор Константинович. Интеллектуальный потенциал общества: социологическое измерение и прогнозирование [Текст] / В. К. Левашов // СОЦИС. - 2008. - № 12. - С. 26-36. - (Теория. Методология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Общество--интеллектуальный потенциал--социологическое измерение--прогнозирование Интеллектуальный потенциал общества--социологическое измерение--прогнозирование Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное развитие -- индекс -- кадровая политика -- общество знаний -- специальность -- интернет -- потенциал -- наука -- знание |
Б 73 Богданова, Т. Г. Динамика интеллектуального развития детей с нарушениями слуха [Текст] / Т. Г. Богданова, Е. Ю. Щурова // Вопросы психологии. - 2009. - № 2 (март.-апр.). - С. 46-55. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--детская--интеллектуальное развитие--нарушение слуха Интеллектуальное развитие--динамика--дети с нарушениями слуха Кл.слова (ненормированные): интеллект -- речь -- функции -- слабослышащие -- дети -- психологическая диагностика -- показатели Доп.точки доступа: Щурова, Е. Ю. |
Н 63 Николаева, Е. И. Влияние социального окружения и латеральных признаков на выраженность речевых проблем у мальчиков и девочек дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Е. И. Николаева, Т. В. Гудкова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 27-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- речевые -- нарушения -- леворукость -- сенсомоторная -- асимметрия -- патология -- беременность -- интеллектуальное -- развитие -- МЕТОДИКА Д. ВЕКСЛЕРА -- коэффициент -- правосторонности -- РЕЧЬ ДЕТСКАЯ Доп.точки доступа: Гудкова, Т. В. |
Б 26 Барсукова, Светлана Юрьевна. Интеллектуальное путешествие: от призвания к признанию [Текст] / С. Ю. Барсукова // Свободная мысль. - 2009. - № 1. - С. 183-192
Рубрики: Экономика--История экономической мысли--Корнаи Я.--Венгрия Доп.точки доступа: Корнаи, Янош (венгерский экономист ; 1928-) |
А 24 Агошкова, Е. Б. Категория "система" в современном мышлении [Текст] / Е. Б. Агошкова // Вопросы философии. - 2009. - № 4. - С. 57-71. - (Философия и наука)
Рубрики: Философия науки--мышление Мышление--современное--категория "система" Кл.слова (ненормированные): категория "система" -- этапы развития -- роль науки -- онтологические истоки -- основание -- логико-гносеологический -- эпистемологический смысл -- системное движение -- категоральная структура -- понятийное -- историчность -- интеллектуальное развитие -- человеческое мышление -- эволюция |
П 18 Парубченко, Л. Б. Новый школьный курс русского языка (Об учебниках под ред. М.В. Панова) [Текст] / Л. Б. Парубченко // Русский язык в школе. - 2009. - № 5. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- язык -- литературный -- эстетическое -- интеллектуальное -- развитие -- учащиеся -- индивидуальность |
Т 57 Тонконогов, А. В. Обеспечение безопасности духовной сферы современного российского общества [Текст] / А. В. Тонконогов // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - № 3(май-июнь). - С. 104-115. - (Преподавателю социально-гуманитарных дисциплин)
Рубрики: Духовная сфера--российского общества Российское общество--духовная сфера Кл.слова (ненормированные): духовное -- интеллектуальное -- этическое -- эстетическое развитие -- современная россия -- духовные ценности -- общественное сознание -- духовная сфера -- российское общество |
Б 90 Будрина, Е. Г. Динамик интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения [Текст] / Е. Г. Будрина // Психологический журнал. - 2009. - № 4 (июль-авг.): Т.30. - С. 33-46. - (Когнитивная психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--возрастная--подросток--динамика интеллектуального развития Подросток--образование--динамика интеллектуального развития--психология Кл.слова (ненормированные): динамика -- интеллектуальное развитие -- когнитивные стили -- подростковый возраст -- модель обучения -- интеллект -- исследование |
Т 19 Тарасенкова, А. Н. Как избежать правовых нарушений в пространстве "интернет" [Текст] / А. Н. Тарасенкова // Библиотечка "Российской газеты". - 2009. - Вып.№ 18. - С. 1-157.
Рубрики: Интернет--Правовые вопросы Информационное право--Интернет Кл.слова (ненормированные): правопорядок -- правонарушения -- сайт -- регистрация -- электронная почта -- домен -- выбор -- защита -- сайт -- авторские права -- хостинг -- платежи -- электронные деньги -- банковские карты -- интернет-бизнес -- интеллектуальное право |
К 44 Киселева, М. С. Вхождение России в интеллектуальное пространство Европы: между Царством и Империей [Текст] / М. С. Киселева // Вопросы философии. - 2009. - № 9. - С. 22-40. - (Философия, культура, общество)
Рубрики: Философия--интеллектуальное пространство Европы--Россия Российская цивилизация--интеллектуальное пространство Европы Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное пространство Европы -- глобализация -- исторический аспект -- старообрядцы -- противостояние -- русская культура |
А 86 Артемьева, Т. В. Вхождение России в интеллектуальное пространство Европы: от Петра I до Екатерины II [Текст] / Т. В. Артемьева // Вопросы философии. - 2009. - № 9. - С. 41-55. - (Философия, культура, общество)
Рубрики: Философия истории--интеллектуальное пространство Европы--вхождение России Философия--интеллектуальное пространство Европы--Россия Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЕВРОПЫ -- Петр I -- культура -- ЕКАТЕРИНА II -- эпоха просвещения -- дворянская элита -- золотой век |
Н 11 Локалова, Н. П. Когнитивное развитие детей как условие преемственности дошкольного и начального школьного образования [Текст] / Н. П. Локалова // Вопросы психологии. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 109-118. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Детская психология--когнитивное развитие--преемственность в обучении Кл.слова (ненормированные): преемственность в обучении -- когнитивное развитие -- готовность -- когнитивные структуры -- интеллектуальное развитие -- учебная мотивация -- отношение к учению -- программа психологического развития |
П 27 Перцовская, Р. Ф. Чем определяется интеллектуальное развитие общества [Текст] / Р. Ф. Перцовская // Мир библиографии. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 22-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Чтение--социокультурный феномен Кл.слова (ненормированные): коммуникация -- электронная -- печатная -- СОЦИОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ -- книга -- культура чтения -- социум -- электронная книга -- библиотеки |
Т 85 Тупичкина, Е. Дошкольный возраст: учет репрезентативных систем [Текст] / Е. Тупичкина // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 7. - С. 20-24.
Рубрики: Дошкольное образование--образовательный процесс--интеллектуальная деятельность Детская психология--репрезентативная система Кл.слова (ненормированные): приятие -- детский сад -- окружающая действительность -- фильтры восприятия -- модальность -- дошкольники -- бимодальность -- мономодальность -- полимодальность -- интеллектуальное развитие Аннотация: Интеллектуальное развитие дошкольника. |
М 79 Моргачева, Е. Н. Эволюция определения умственной отсталости в США [Текст] / Е. Н. Моргачева // Дефектология. - 2010. - № 4 (июль-авг.). - С. 59-66. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Дефектологическая--интеллектуальные нарушения--диагностика Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное функционирование -- адаптивное поведение -- экологическое направление -- эгалитаризм -- пограничный уровень -- интеллектуальная недостаточность |
Л 63 Листик, Е. Организация взаимодействия родителей и детей в ДОУ [Текст] / Е. Листик // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 9. - С. 112-117.
Рубрики: Дошкольное образование--дошкольное учреждение и семья Кл.слова (ненормированные): детский сад -- СЕМЬЯ И ДЕТСКИЙ САД -- детское экспериментирование -- интеллектуальное развитие -- школа для семьи -- обучение родителей -- сотрудничество с детьми |
Б 28 Батурова, Э. Ф. Интеллектуальное воспитание учащихся средствами содержания образования [Текст] / Э. Ф. Батурова, Н. И. Кузнецова // Химия в школе. - 2010. - № 9. - С. 11-19. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--интеллектуальное воспитание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- мотивировка -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- обогащение -- свертывание -- учебный опыт -- интеллект Аннотация: На примере содержания конкретной темы рассмотрены фазы образования понятия на уроке химии. Доп.точки доступа: Кузнецова, Н. И. |
К 89 Куклина, И. Д. Компьютер как средство активизации интеллектуального развития личности [Текст] / И. Д. Куклина // Начальная школа. - 2010. - № 12. - С. 32-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--интеллектуальное развитие Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ -- УРОКИ ИНФОРМАТИКИ -- редактор -- графический -- текстовый |