Б 52 Бершадский, М. Е. Личностно ориентированное образование в информационном обществе [Текст] / М. Е. Бершадский // Народное образование. - 2011. - № 6. - С. 182-190.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--личностно ориентированное обучение Кл.слова (ненормированные): когнитивное развитие -- когнитивные схемы -- значимое обучение -- радиантное мышление -- интеллект - карты -- карты понятий |
Б 52 Бершадский, М. Е. Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе? [Текст] / М. Е. Бершадский // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 34-42
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--личностно ориентированное обучение Кл.слова (ненормированные): когнитивное развитие -- радиантное мышление -- интеллект - карты -- карты понятий -- социальная когнитивная теория |
И 20 Иванов, П. П. Использование интеллект-карт в учебном процессе [Текст] / П. П. Иванов // ИНФО. - 2012. - № 2. - С. 68-71. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--метод интеллект-карт Кл.слова (ненормированные): ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- интеллект - карты -- планирование -- мозговой штурм -- контроль знаний |
Б 52 Бершадский, М. Е. Теоретико-практические аспекты работы с картами интеллект-понятий [Текст] / М. Е. Бершадский // Народное образование. - 2012. - № 6. - С. 203-212
Рубрики: Дидактика--Методы обучения--работа с картами интеллект-понятий Кл.слова (ненормированные): естественная логика -- семантические сети -- интеллект - карты -- экскурсионная карта -- вербальное обозначение |
Н 71 Ниязова, М. Применение метода интеллект-карт на уроках истории [Текст] / М. Ниязова // Учитель. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 82-83
Рубрики: История--Методика преподавания--технология обучения Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- ИСТОРИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНТЕЛЛЕКТ - КАРТЫ -- разработка урока -- учебная информация |
К 14 Казакова, С. Применение интеллект-карт на уроках геометрии [Текст] / С. Казакова // Учитель. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 84-86
Рубрики: Геометрия--Методика преподавания--Метод интеллект-карт Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ГЕОМЕТРИИ -- ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИИ -- разработка урока -- интеллект - карты |
З-49 Зелинкевич, Е. Интеллект-карты на уроках русского языка [Текст] / Е. Зелинкевич // Учитель. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 88-90
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--интеллект-карты Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- разработка урока -- визуализация материала -- интеллект - карты |
Р 69 Романичева, Е. С. Ментальные карты, или интеллект - карты [Текст] / Е. С. Романичева // Литература в школе. - 2015. - № 8. - С. 40-41
Рубрики: Литература--Методика преподавания--интеллект - карты Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- наглядность -- визуализация -- работа с текстом -- алгоритм составления карты -- ИНТЕЛЛЕКТ - КАРТЫ |
П 30 Петрищева, Г. С. Возможности использования интеллект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 71-73. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--интеллект-карты Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- интеллект - карты -- радиантное мышление -- универсальные укчебные действия Доп.точки доступа: Захарюта, Н. В. |
М 31 Масленникова, О. Применение стратегий смыслового чтения на уроках химии (из опыта работы) [Текст] / О. Масленникова // Учитель. - 2017. - № 1 (янв.-февр.). - С. 79-83
Рубрики: Химия--Методика преподавания--работа с текстом Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- технология обучения -- преобразование текста -- интеллект - карты |
И 91 Исупова, Н. И. Ментальные карты как средство реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования [Текст] / Н. И. Исупова, Т. Н. Суворова // ИНФО. - 2017. - № 5. - С. 3-9. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--методы обучения--ментальные карты Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- электронные образовательные ресурсы -- интеллект - карты -- технологические карты -- конструирование урока -- теория формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина Доп.точки доступа: Суворова, Т. Н. |
Б 33 Башкирова, Е. Н. Развитие познавательных способностей младших школьников с помощью интеллект-карт [Текст] / Е. Н. Башкирова // Начальная школа. - 2018. - № 5. - С. 18-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): интеллект - карты -- познавательный интерес -- радиантное мышление -- графическое изображение -- кодирование информации |
Ф 53 Филичев, С. А. Современные средства обеспечения наглядности в образовательном процессе технического вуза [Текст] / С. А. Филичев // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2018. - № 2. - С. 180-185. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--дидактика--принцип наглядности Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- наглядные методы обучения -- профессиональное образование -- интеллект - карты -- структурно-логическая схема -- инфографика |
Р 62 Рождественская, Р. Л. Использование интеллект-карт в развитии информационно-аналитических умений младших школьников [Текст] : Уроки литературного чтения / Р. Л. Рождественская, О. П. Черненькая // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 30-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литературное чтение--методика преподавания--интеллект-карты Кл.слова (ненормированные): интеллект - карты -- уроки литературного чтения -- художественное произведение -- литературное образование Доп.точки доступа: Черненькая, О. П. |
Б 21 Бальцер, А. В. Использование интеллект-карт в проектной деятельности учащихся основной школы для определения готовности к выбору естественнонаучного профиля [Текст] / А. В. Бальцер // Исследовательская работа школьников. - 2019. - № 3. - С. 15-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--проектная деятельность Кл.слова (ненормированные): умение учиться -- проектный метод -- интеллект - карты -- проблемно-исследовательская деятельность -- работа с информацией |
Д 40 Джаварова, А. Особенности использования программного обеспечения COGGLE для создания интеллект-карт как эффективного способа визуализации информации на примере материала по русскому языку [Текст] / А. Джаварова, М. Е. Маньшин // Методист. - 2020. - № 1. - С. 6-10
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--интеллект-карты Кл.слова (ненормированные): интеллект - карты -- русский язык -- уроки русского языка -- информатизация образования -- программное обеспечение -- визуализация Доп.точки доступа: Маньшин, М. Е. |