А 28 Адамьянц, Т. З. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл. Интенция как смысловая доминанта коммуникативного акта [Текст] : (От знака к смыслу) / Т. З. Адамьянц // Мир психологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 71-80. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--социальная--коммуникативный акт--механизмы понимания Кл.слова (ненормированные): коммуникативный акт -- понимание -- общение |
Р 69 Романов, А. М. Педагогический опыт исследования информационно-образовательной среды учебного заведения [Текст] / А. М. Романов // ИНФО. - 2009. - № 12. - С. 105-108.
Рубрики: Педагогика--Образовательная среда Кл.слова (ненормированные): информационно-образовательная среда -- образовательная среда -- образование уровни -- образовательные учреждения типы -- образовательная среда дошкольного образовательного учреждения -- коммуникативно-ориентированная образовательная среда школы -- образовательная среда среднего специального учебного заведения -- образовательная среда высшего учебного заведения -- образовательная среда -- психологическая безопасность -- интенция -- модели образовательной среды -- коммуникативно-ориентированная модель -- эколого-личностная модель -- антрополого-психологическая модель -- экопсихологическая модель |
Р 44 Реутин, Михаил Юрьевич. Парижские диспутации Иоанна Экхарта I - III. Предисловие к переводу [Текст] / М. Ю. Реутин // Вопросы философии. - 2011. - № 3. - С. 133-142. - (История философии). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия--персоналия--Экхарт И.--Германия Кл.слова (ненормированные): христианский неоплатонизм -- субсистенция -- знак -- образ -- стихия -- схоластическое богословие -- интенция Доп.точки доступа: Экхарт, Иоанн (немецкий религиозный мыслитель ; ок. 1260—1327) |
П 18 Парижские диспутации I - III Иоанна Экхарта [Текст] / пер. с лат., авт. примеч. М. Ю. Реутин // Вопросы философии. - 2011. - № 3. - С. 143-156. - (История философии). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия--персоналия--Экхарт И.--Германия Кл.слова (ненормированные): христианский неоплатонизм -- субсистенция -- знак -- образ -- интенция -- аргументы Эгхарта -- стихия -- схоластическое богословие -- Бог -- бытие Доп.точки доступа: Реутин, М. Ю. \пер. с лат., авт. примеч.\ Экхарт, Иоанн (немецкий религиозный мыслитель ; ок. 1260—1327) |
Адамьянц, Тамара Завеновна. Массовое социоментальное развитие: миф или реальная возможность? [Текст] / Т. З. Адамьянц // ОНС. - 2012. - № 1. - С. 27-38. - (Общество и реформы). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология--Массовое социоментальное развитие Коммуникация--социальная--Массовое социоментальное развитие Кл.слова (ненормированные): интенция -- Массовое социоментальное развитие -- понимание -- смысл -- социальная коммуникация -- социоментальные группы -- коммуникативные навыки -- семиосоциопсихология |
А 15 Абишев, К. Мышление и бытие [Текст] / К. Абишев // Вопросы философии. - 2014. - № 3. - С. 62-72. - (Философия и общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия--мышление и бытие Кл.слова (ненормированные): человек -- история -- общество -- мышление -- деятельность -- отражение -- творчество -- объект -- рефлексия -- бытие -- небытие -- образ -- ценности -- цели -- интенция -- действительность -- сущность -- субъект -- материализм |
А 28 Адамьянц, Т. З. Социальные группы в социальном познании [Текст] / Т. З. Адамьянц // СОЦИС. - 2015. - № 7. - С. 117-125 : ил. - (Социология массовых коммуникаций). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология--массовые коммуникации Кл.слова (ненормированные): понимание -- социоментальные группы -- коммуникативные навыки -- интенция -- смысл -- семиосоциопсихология |
З-13 Завершнева, Е. Ю. Две линии развития категории "смысл" в работах Л. С. Выгодского [Текст] / Е. Ю. Завершнева // Вопросы психологии. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 116-132. - (История психологии). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): смысл -- смысловое поле -- значение -- сознание -- речь -- интенция -- семический метод -- принцип единства аффекта и интеллекта -- Выгодский Л. С. -- Левин К. -- семейный архив Л. С. Выгодского |
К 43 Киричек, П. Н. Духовная культура в динамике интересов российской молодежи [Текст] / П. Н. Киричек // Вопросы культурологии. - 2017. - № 2. - С. 70-76. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Культура--духовная--ценности Кл.слова (ненормированные): интенция -- глобализация -- экспансия -- идентичность -- менталитет |
К 76 Кошелева, Т. Н. Особенности и роль экономических, управленческих и личностных компонентов в процессах развития предпринимательских структур [Текст] / Т. Н. Кошелева, С. Ю. Дмитриева // Экономика и управление. - 2018. - № 6. - С. 49-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Предпринимательство Кл.слова (ненормированные): предпринимательство -- стратегическая теория фирмы -- творческая одаренность в бизнесе -- латеральное мышление -- латеральная интенция Доп.точки доступа: Дмитриева, С. Ю. |
К 67 Корнев, В. Н. Право как языковой феномен [Текст] / В. Н. Корнев // Государство и право. - 2018. - № 6. - С. 5-12
Рубрики: Право--Общая теория права--правотворчество Юридическая техника--язык закона Кл.слова (ненормированные): принцип права -- язык права -- юридический текст -- коммуникация -- интенция -- значение в праве -- юридическая языковая игра -- правотворчество |
М 31 Маслова, М. В. Некоторые аспекты аудирования в ситуации диалога на уроках русского языка в рамках итогового собеседования [Текст] / М. В. Маслова // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 8-15
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--обучение говорению Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ -- устная речь -- диалог -- итоговое собеседование по русскому языку -- интенция -- речевой акт |
К 67 Корнев, В. Н. Феноменология судебного (юридического) решения [Текст] / В. Н. Корнев // Государство и право. - 2020. - № 5. - С. 45-54
Рубрики: Право--Общая теория права--реализация права Кл.слова (ненормированные): судебное решение -- юридическое решение -- интенция -- суждение -- суд -- принцип права -- философия права -- философия языка -- мышление |