В 35 Верст, Наталья. Кто есть кто? [Текст] : психологическое сопровождение школьников / Н. Верст // Школьный психолог. - 2010. - № 1 (1-15 янв.). - С. 34-42 . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Психологическая служба--общеобразовательное учреждение Педагогическая психология--психологическое сопровождение школьника Кл.слова (ненормированные): психологическое сопровождение школьника -- психологическая служба -- педагогическая психология -- психологическое обеспечение -- проект -- социальная роль -- направленность личности -- интернет - проект -- опросник "Направленность личности" -- мини-исследование -- индивидуальность -- окружающие -- социальный статус Аннотация: Расширение представлений о социальной роли и жизни в обществе. |
Г 98 Гущина, Э. В. Интернет-проекты как образовательный ресурс [Текст] / Э. В. Гущина // Биология в школе. - 2012. - № 1. - С. 19-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--ИКТ Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- биологическое образование -- сетевые ресурсы -- интернет - проект Аннотация: В биологическом образовании. |
К 60 Колерова, В. Публичные овощи. Проект i-ogorob превращает огородничество в занятие, круглый год доступное офисным работникам [Текст] / В. Колерова // Наука и жизнь. - 2012. - № 7. - С. 30-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интернет-экономика--сетевое земледелие Кл.слова (ненормированные): интернет - проект -- экологически чистые овощи -- процесс производства -- фермерство -- выращивание овощей -- виртуальный огород Аннотация: Виртуальный огород позволяет реально выращивать экологически чистые овощи и фрукты. |
Р 27 Рахимова, А. Э. Преимущества применения компьютерных технологий при обучении иностранным языкам [Текст] / А. Э. Рахимова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- мультимедийные технологии -- наглядность -- интернет - проект -- социокультурная информация |
Н 48 Некрасова, М. Использование системно-деятельностного подхода и технологии Вебквест в обучении иностранному языку [Текст] / М. Некрасова, А. Сидельникова // Учитель. - 2013. - № 2 (март-апр.). - С. 51-52
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): педагогическая технология -- икт в обучении -- интернет - проект -- Рождество -- Россия -- Британия -- интернет - ресурсы Аннотация: На уроках английского языка. Доп.точки доступа: Сидельникова, А. |
П 27 Перминова, Г. В. Использование краеведческого материала на уроке немецкого языка [Текст] / Г. В. Перминова // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 1. - С. 30-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--немецкий язык Немецкий язык--Методика преподавания--краеведческий материал Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- УРОКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА -- интернет - проект |
Ш 63 Шипунова, Т. В. Особенности социального контроля девиантности: общее и специфическое [Текст] : (на примере интернет-проекта "Пикап") / Т. В. Шипунова // СОЦИС. - 2014. - № 12. - С. 127-136. - (Социология культуры). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология--Социальная девиантность Кл.слова (ненормированные): интернет - проект -- пикап РМЭС -- представление бренда -- создание репутации -- потребительский дискурс -- мачизм |
К 90 Куликова, О. Ю. Продвижение территориального бренда через региональные библиотечные ресурсы [Текст] / О. Ю. Куликова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2015. - № 7. - С. 24-32
Рубрики: Библиотечное дело--библиотечные ресурсы--продвижение брендов Кл.слова (ненормированные): бренд территории -- информационные ресурсы -- социокультурный портрет территории -- позиционирование региона -- интернет - проект |
Н 62 Никитина, Т. Г. Практическая лексикография как сфера многоаспектной исследовательской деятельности обучающихся разных уровней (На материале словаря народных примет) [Текст] / Т. Г. Никитина, Е. И. Рогалева // Русский язык в школе. - 2020. - № 4. - С. 16-23
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--лексикография Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- паремиология -- лингвокультурология -- народная примета -- интернет - проект Доп.точки доступа: Рогалева, Е. И. |