С 50 Смирнов, Д. В. Синхрония и диахрония в контексте изучения межсоционарного взаимодействия [Текст] / Д. В. Смирнов // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 339-351.
Рубрики: Философия истории--историческое мышление--межсоционарного взаимодействия Кл.слова (ненормированные): межсоционарного взаимодействия -- историческое мышление -- историческое познание |
В 99 Вяземский, Е. Е. Конвенция о смыслах в историческом образовании (предисловие к словарю понятий и терминов современного исторического образования) [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории в школе. - 2008. - № 6. - С. 35-37.
Рубрики: Методика преподавания --Истории История--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- методика преподавания истории -- ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- аксиосфера -- патриотизм -- гражданственность -- национальная идентичность -- ИСТОРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ -- ДИАЛОГ КУЛЬТУР -- МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ |
И 90 Историография, источниковедение, методы исторического исследования [Текст] : "круглый стол" по книге О.М. Медушевской "Теория и методология когнитивной истории" // Российская история. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 131-166
Рубрики: Историография--историческое исследование Кл.слова (ненормированные): когнитивная история -- историописание -- междисциплинарность -- Медушевская О. М. -- исторический источник -- компаративизм -- историческое мышление -- историческое знание -- феноменологическая концепция -- контекстуализм -- методология истории |
Ж 91 Журавлева, О. Н. Практикум "Почему важно и интересно изучать историю?..." [Текст] / О. Н. Журавлева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 1. - С. 57-62. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История--Методика преподавания--практикум Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- историческое образование -- историческое знание -- школьное образование -- историческая память -- историческое мышление |