Н 59 Нечаев, М. П. Методика экспертной оценки качества программы внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательной организации [Текст] / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2017. - № 1. - С. 29-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Внеучебная воспитательная работа--организация--программы Кл.слова (ненормированные): качество воспитания -- анализ воспитания -- оценка качества -- программа внеурочной деятельности -- дополнительное образование |
Н 59 Нечаев, М. П. Проектирование внутришкольной системы оценки качества воспитания в общеобразовательной организации [Текст] / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2018. - № 3. - С. 13-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание--школьников--оценка качества Кл.слова (ненормированные): качество воспитания -- внутришкольная система воспитания -- оценка качества -- воспитательный процесс -- мониторинг |
Х 98 Хуторской, А. В. Как диагностировать и оценивать результаты воспитания? [Текст] / А. В. Хуторской // Воспитание школьников. - 2018. - № 4. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание--оценка результатов Кл.слова (ненормированные): качество воспитания -- миссия ученика -- оценка качества -- воспитательный процесс -- измерение воспитания -- принципы воспитания |
П 27 Персонифицированный подход к процессу и оценке результатов воспитания детей [Текст] : статьи // Классный руководитель. - 2020. - № 1. - С. 5-33. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Персонифицированный подход как ориентация на конкретного ребенка / Е. Н. Степанов. Эффективность персонифицированной системы воспитания ребенка / Е. Н. Степанов, Е. В. Володина. Возможности и проблемы педагогической диагностики персонифицированной системы воспитания / Е. А. Петраш.
Рубрики: Воспитание--персонифицированная система воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательная деятельность -- воспитание коллектива -- школьный коллектив -- воспитательный процесс -- качество воспитания -- индивидуальность ребенка |
П 75 Приемы и методы изучения эффективности персонифицированной системы воспитания [Текст] // Классный руководитель. - 2020. - № 1. - С. 74-108. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Диагностика результатов деятельности ребенка по саморазвитию ; Приемы и методы изучения классным руководителем результатов деятельности ребенка по саморазвитию / Л. Д. Толопило. Косвенные методы диагностики развития персоны школьника / Т. И. Быстрова. Дневник самонаблюдения ребенка / Т. Н. Зубович, М. Э. Бутович.
Рубрики: Воспитание--персонифицированная система воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательная деятельность -- воспитание коллектива -- школьный коллектив -- воспитательный процесс -- качество воспитания -- индивидуальность ребенка -- саморазвитие ребенка -- самоанализ |