Ч-57 Чжан Лисин Особенности организации дошкольного образования в КНР [Текст] / Чжан Лисин> // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 12 . - С. 95-107.
Рубрики: Дошкольное образование--организация--Китай Образование--дошкольное образование--организация--Китай Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ -- дошкольник -- воспитатель -- проблема -- предметно-развивающая среда -- ДЕТСКИЙ САД -- ДОУ -- формы дошкольного образования -- китайское образование |
Я 77 Ярощук, Наталья. Как китайские императоры единый госэкзамен сочинили [Текст] / Н. Ярощук> // Школьный психолог. - 2010. - № 9 (1-15 мая). - С. 6-7. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Образование--история--императорский экзамен--Китая, XIX в. --Образование Китай Кл.слова (ненормированные): императорский экзамен -- этикект подчинения -- КИТАЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- каноны воспитания -- каноны образование -- экзаменационные церемонии |
Я 77 Ярошук, Наталья. Немного о "культуре порядка": менталитет и психология китайского школьного образования [Текст] / Н. Ярошук> // Школьный психолог. - 2010. - № 20 (16-31 окт.). - С. 4-5 : ил. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Образование--Китай Кл.слова (ненормированные): китайское образование -- китайская школа -- воспитание |
Я 77 Ярошук, Наталья. Немного о "культуре порядка": менталитет и психология китайского школьного образования [Текст] / Н. Ярошук> // Школьный психолог. - 2010. - № 21 (1-15 нояб.). - С. 4-7 : ил. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Образование--Китай Кл.слова (ненормированные): китайское образование -- китайская школа -- ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ -- национальный характер -- китайцы -- воспитание |
С 89 Су Цзюньянь Основные формы и тенденции развития системы инспектирования и оценки школ в Китае [Текст] / Су Цзюньянь, Сяо Су> // Педагогика. - 2011. - № 1. - С. 94-102. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Китай Школа--Китай Кл.слова (ненормированные): школьное инспектирование -- модель оценки -- развивающая оценка -- иерархическая оценка -- качество образования -- китайское образование -- ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ Доп.точки доступа: Сяо Су |
С 13 Савина, А. К. Особенности образования на острове Тайвань [Текст] / А. К. Савина> // Педагогика. - 2011. - № 4. - С. 98-107. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Организация образования--Китай--Тайвань Кл.слова (ненормированные): национальные традиции -- личные качества -- содержание образования -- система вступительных экзаменов -- китайское образование -- ОБРАЗОВАНИЕ В ТАЙВАНЕ |
Б 82 Бордонская, Л. А. Реформа новых предметов и стандарт содержания образования по физике для высшей средней школы КНР [Текст] / Л. А. Бордонская, И. А. Парамошина> // Физика в школе. - 2011. - № 6. - С. 15-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания--стандарт образования--КНР Высшее образование--Китай Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- китайское образование -- реформа предметов -- факультатив -- ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ Доп.точки доступа: Парамошина, И. А. |
Б 82 Боревская, Н. Е. Обеспечение доступности и привлекательности профессионального образования в КНР [Текст] / Н. Е. Боревская> // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 109-119. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Профессиональное образование--Китай Кл.слова (ненормированные): Китай -- среднее профессиональное образование -- финансирование образования -- КИТАЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ |
Ю 12 Юань, Ф. Подготовка специалистов социальной сферы в университетах Китайской Народной Республики [Текст] / Ф. Юань> // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 74-80. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социальная педагогика--подготовка специалистов Педагогическое образование--педагогические кадры--подготовка--социальный педагог Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- китайское образование -- профессия специального педагога -- образование в Китае |
Г 77 Грасс, Т. П. Конвергентный подход в формировании предприимчивости в системе образования Китая [Текст] / Т. П. Грасс, В. И. Петрищев, Е. С. Латынина> // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 122-125. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Организация образования --Китай Кл.слова (ненормированные): китайское образование -- профессиональное среднее образование -- конвергентная образовательная технология -- реформы образования Доп.точки доступа: Петрищев, В. И. Латынина, Е. С. |
Д 40 Джанг Ксяоджинг Модель общественной практики студентов педагогических университетов Китая (на примере Пекинского педагогического университета) [Текст] / Джанг Ксяоджинг> // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2019. - № 1. - С. 106-109. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическое образование--высшее--учебная практика Сравнительная педагогика--высшее образование--Китай Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- подготовка педагогов -- сравнительная педагогика -- китайское образование -- учебная практика |
С 32 Сериккалиева, А. Е. Образовательная миграция из Казахстана в Китай: реальность и перспективы [Text] / А. Е. Сериккалиева, Г. Е. Надирова, Н. Б. Сапарбаева> // Интеграция образования. - 2019. - № 4: том 23. - С. 504-517. - Ст. на англ. яз. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Миграция--международная--образовательная Кл.слова (ненормированные): студент -- академическая мобильность -- интернационализация образования -- казахстанское образование -- китайское образование Доп.точки доступа: Надирова, Г. Е. Сапарбаева, Н. Б. |