Б 91 Бурова, А. В. Домашняя работа учащихся по физике: какой она должна быть? [Текст] / А. В. Бурова // Физика в школе. - 2010. - № 2. - С. 12-17. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- когнитивные умения -- когнитивные стили |
К 66 Коржачкина, К. М. Как подготовить учащихся к ЕГЭ по иностранному языку (раздел "Аудирование") [Текст] / К. М. Коржачкина // Иностранные языки в школе. - 2010. - № 3. - С. 21-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ЕГЭ(ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ) -- языковая компетенция -- когнитивные умения -- памятка |
Д 16 Даминова, С. О. Функции иноязычных поликодовых научных текстов как основа формирования умений реферирования у студентов нефилологов [Текст] / С. О. Даминова // Инновации в образовании. - 2022. - № 3. - С. 13-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): функции текста -- умения реферирования -- когнитивные умения -- вуз нелингвистического профиля -- аналитико-синтетическая переработка информации |