Г 97 Гутнер, Г. Б. Следование правилу и габитус в описании коммуникативной деятельности [Текст] / Г. Б. Гутнер // Вопросы философии. - 2008. - № 2. - С. 105-116.
Рубрики: Социальная философия--деятельность--коммуникативная Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- габитус -- следование правилу -- коммуникация -- форма -- навык -- действие -- понимание |
Г 67 Горбатов, Дмитрий Сергеевич. Сплетничание как элемент мелкогруппового общения [Текст] / Д. С. Горбатов // СОЦИС. - 2009. - № 1. - С. 119-127. - (Социология культуры). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Сплетничание--социально-психологический феномен Кл.слова (ненормированные): сплетни -- коммуникативная деятельность -- современного |
О-34 Овсянникова, Н. А. Некоторые приемы работы с аудиотекстами [Текст] / Н. А. Овсянникова // Иностранные языки в школе. - 2010. - № 3. - С. 30-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Немецкий язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- коммуникативная деятельность -- аудиовизуальные средства |
Б 72 Боброва, С. В. Формирование языковой культуры на уроках русского языка [Текст] / С. В. Боброва // Русский язык в школе. - 2010. - № 4. - С. 9-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- культура речи -- речевое поведение -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- речевые способности -- учебная деятельность -- языковое чутье -- языковая культура |
Б 90 Булыгина, Л. Н. О формировании коммуникативной компетентности школьников [Текст] / Л. Н. Булыгина // Вопросы психологии. - 2010. - № 2 (март-апр.). - С. 149-152. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Детская психология--коммуникативная активность Кл.слова (ненормированные): коммуникативная компетентность -- коммуникативная деятельность -- принципы построения -- коммуникативные умения -- взаимоотношения |
Ч-90 Чумакова, Е. Настольный театр как средство формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / Е. Чумакова, М. Галявич // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 8. - С. 84-94.
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие речи--логопедия Логопедия--формирование связной речи--дошкольник Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- логико-смысловая организация -- логопедическая работа -- театральная деятельность -- инсценировка сказок -- конспекты занятий Доп.точки доступа: Галявич, М. |
К 65 Коптюг, Нина. Ты меня понимаешь?: аудирование как вид речевой деятельности на разных этапах обучения в условиях гимназического образования [Текст] / Н. Коптюг // Учительская газета. - 2011. - № 30 (26 июля). - С. 8-9
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--аудирование Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- аудирование речи -- понимание речи -- речевая деятельность |
Б 72 Боброва, С. В. Готовим школьников к олимпиаде по русскому языку [Текст] / С. В. Боброва // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 42-49
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--внеклассная работа Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА) -- ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- коммуникативная деятельность -- языковая система -- языковая единица -- языковое сознание |
Т 77 Трубина, А. А. Формирование ИКТ-компетентности старшеклассников на основе развития у них информационного взгляда на окружающий мир [Текст] / А. А. Трубина // ИНФО. - 2013. - № 7. - С. 71-73. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--компетентности--информационные Кл.слова (ненормированные): ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- информационные процессы -- информационная картина мира -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность |
Д 56 Добротина, И. Н. О сочинении как форме итоговой аттестации [Текст] / И. Н. Добротина // Русский язык в школе. - 2014. - № 5. - С. 14-17
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--сочинение Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- коммуникативная деятельность -- развитие речи -- исследовательская деятельность |
К 57 Когут, А. Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития межличностного общения старших дошкольников [Текст] / А. Когут // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 109-113
Рубрики: Воспитание--эстетическое--музыкально-ритмическая деятельность Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- общение -- музыкальное искусство -- коммуникативная деятельность -- ритмика |
Е 60 Емельянова, М. Н. Технология организации познавательно-исследовательской деятельности в образовательном процессе ДОУ [Текст] / М. Н. Емельянова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 9-16
Рубрики: Дошкольное образование--образовательный процесс--познавательная деятельность Кл.слова (ненормированные): игровая деятельность -- коммуникативная деятельность -- познавательно-исследовательская деятельность -- бытовой труд -- проектная деятельность |
А 90 Ассуирова, Л. В. Использование риторических задач на уроках русского языка [Текст] / Л. В. Ассуирова // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 19-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--риторика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- младший школьник -- коммуникативная ситуация -- коммуникативная деятельность -- уроки риторики |
П 12 Павленко, Т. Заколдованные дети. Конфликты в группе детского сада [Текст] / Т. Павленко // Школьный психолог. - 2017. - № 3-4. - С. 26-30 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Возрастная психология--дошкольник--преодоление агрессивности Конфликты--дошкольники Кл.слова (ненормированные): эмоции -- эмоциональный накал -- кофликтное взаимодействие -- взаимодействие в группе -- коммуникативная деятельность |
Ф 33 Федосеева, Т. А. Задания коммуникативного характера в обучении вежливому общению на уроках русского языка [Текст] / Т. А. Федосеева // Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С. 8-12
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--культура речи Культура речи--методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- риторическая задача -- коммуникативная деятельность -- речевой этикет -- вежливое общение |
Е 43 Езова, Светлана. Что такое строуксы и как их применять? [Текст] : осваиваем этикет / С. Езова // Библиотека. - 2017. - № 10. - С. 49-51 : ил.
Рубрики: Библиотечное дело--обслуживание пользователей--общение с пользователями Кл.слова (ненормированные): библиотекарь -- общение с пользователем -- знаки внимания -- коммуникативная деятельность -- библиотекарь -- строуксы |
Д 25 Двуреченская, О. Н. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / О. Н. Двуреченская, Е. Е. Дмитриева // Дефектология. - 2018. - № 3 (май-июнь). - С. 19-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--Дошкольники--общее недоразвитие речи Кл.слова (ненормированные): коммуникация -- коммуникативная деятельность -- средства общения -- коммуникативное развитие -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Доп.точки доступа: Дмитриева, Е. Е. |
Ф 55 Филонова, Ю. А. Урок-симпозиум как разновидность учебной дискуссии [Текст] / Ю. А. Филонова // Литература в школе. - 2019. - № 11. - С. 30-35
Рубрики: Литература--Методика преподавания--учебная дискуссия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- литературное образование -- урок - читательская конференция -- коммуникативная деятельность -- исследовательская деятельность |
И 27 Игракова, О. В. Технология "Образовательное событие". Интегративный подход к реализации [Текст] / О. В. Игракова, Г. П. Ходусова // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 5. - С. 8-15
Рубрики: Дошкольное образование--дидактика--образовательные технологии Кл.слова (ненормированные): образовательное событие -- интеграция образовательная -- проблемная ситуация -- содержание обучения -- коммуникативная деятельность -- познавательно-исследовательская деятельность -- изобразительная деятельность Доп.точки доступа: Ходусова, Г. П. |
И 27 Игракова, О. В. Технология "Образовательное событие". Интегративный подход к реализации [Текст] / О. В. Игракова, Г. П. Ходусова // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 6. - С. 36-45
Рубрики: Дошкольное образование--дидактика--образовательные технологии Кл.слова (ненормированные): образовательное событие -- интеграция образовательная -- проблемная ситуация -- содержание обучения -- коммуникативная деятельность -- познавательно-исследовательская деятельность -- изобразительная деятельность Доп.точки доступа: Ходусова, Г. П. |