М 63 Миралиев, А. М. Профессионально-трудовое воспитание школьников (старших подростков) в повышении субъективной активности в личностном развитии [Текст] / А. М. Миралиев // Мир психологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 185-193. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--возрастная--подросток--профессионально-трудовое воспитание Психология--педагогическая--развитие личности--профессионально-трудовое воспитание Кл.слова (ненормированные): ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- профессионально-трудовое воспитание -- личностное развитие -- профориентация -- старшие школьники -- субъективная активность |
Л 11 Лёшин, В. В. Учебная деятельность учащихся с тяжелыми формами соматических заболеваний [Текст] / В. В. Лёшин // Вопросы психологии. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 65-75. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Детская психология--соматические заболевания--учебная деятельность Педагогическая психология--учебная деятельность--соматические заболевания Кл.слова (ненормированные): соматические заболевания -- тяжелая форма -- школьная адаптация -- специальная психология развития детей -- факторы нарушения психического развития -- психическое развитие -- слуховая память -- зрительное восприятие -- познавательная сфера -- депривация -- учебная деятельность -- пропедевтика -- акцентуация характера -- личностное развитие -- учащиеся |
Б 52 Бершадский, М. Е. Использование методов интеллект-карт и карт понятий для внешнего мониторинга образовательного процесса [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2010. - № 1. - С. 16-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: образовательный процесс--мониторинг Кл.слова (ненормированные): дидактика -- ТОГИС -- образовательные модели -- образовательные технологии -- личностное развитие |
Ш 26 Шарф, Клаус. Ветер перемен из Штеттина и Галла [Текст] : немецкие корни политического самосознания Екатерины II / К. Шарф ; пер. Н. Пертухин // Родина. - 2010. - № 2. - С. 4-8 : ил.
Рубрики: История России--персоналия--Романовы--Екатерина II --Россия, 1796-1801 Кл.слова (ненормированные): политическое самосознание -- Екатерина II -- просвещение -- личностное развитие -- воспитание -- Россия и Германия Доп.точки доступа: Пертухин, Николай \пер.\ Екатерина, II (Императрица) |
Л 88 Лызь, Н. А. Педагогические риски технизированных образовательных сред [Текст] / Н. А. Лызь, Н. А. Познина // Педагогика. - 2010. - № 4. - С. 33-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образовательная среда--технизированная--педагогические риски Риски--педагогические Кл.слова (ненормированные): информатизация образования -- личностное развитие -- педагогические риски -- технизированная образовательная среда (ТОС) Доп.точки доступа: Познина, Н. А. |
Щ 98 Щуркова, Н. Е. Программа воспитания школьника [Текст] / Н. Е. Щуркова // Классный руководитель. - 2010. - № 5. - С. 75-128.
Рубрики: Школоведение--учебно-воспитательная работа--программа Воспитание--школьников--программа Кл.слова (ненормированные): младшеклассник -- школа -- младший подросток -- старший подросток -- ранняя юность -- выпускник школы -- личностное развитие -- развитие личности |
Б 48 Берестовицкая, С. Э. Педагогическое исследование как ключ к пониманию личности воспитанника [Текст] / С. Э. Берестовицкая // Воспитание школьников. - 2011. - № 4. - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание--воспитательный процесс Кл.слова (ненормированные): педагогическая герменевтика -- личностное развитие -- самоисследование -- ученик -- учитель -- учебный процесс |
Б 20 Балл, Георгий Алексеевич. "Психология" методологии: рациогуманистический взгляд [Текст] / Г. А. Балл // Вопросы психологии. - 2011. - № 2 (март-апр.). - С. 3-13. - (Теоретические исследования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--методология--рациогуманистический взгляд Кл.слова (ненормированные): рациогуманистическая ориентация -- методологические решения -- личностное развитие -- социальная адаптированность -- научная деятельность -- социальные стереотипы |
А 16 Абрамова, С. В. Проектная и учебно-исследовательская работа школьников по русскому языку (Статья первая) [Текст] / С. В. Абрамова // Русский язык в школе. - 2011. - № 5. - С. 24-29.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--проектная деятельность Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- исследовательский проект -- метапредметные компетенции -- личностное развитие |
Л 88 Лызь, Н. А. Образовательная компетентность студентов как фактор качества высшего образования [Текст] / Н. А. Лызь // Педагогика. - 2011. - № 5. - С. 67-76. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--образовательная компетентность Кл.слова (ненормированные): абитуриенты -- образовательная компетентность -- личностное развитие -- высшее профессиональное воспитание |
К 61 Колпакова, Марина Юрьевна. Диалог в работе психолога с детьми [Текст] / М. Ю Колпакова // Вопросы психологии. - 2011. - № 4 (июль-авг.). - С. 111-118. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психолог--работа с детьми--диалог Кл.слова (ненормированные): межличностный диалог -- внутренний диалог -- личностное развитие -- психологическая работа с детьми |
Д 30 Дементьева, Изабелла Федоровна. Факторы риска современного детства [Текст] / И. Ф. Дементьева // СОЦИС. - 2011. - № 10. - С. 108-114. - (Социология семьи). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология семьи--детство--факторы риска Детство--факторы риска Кл.слова (ненормированные): Социология семьи -- риски -- безопасность -- личностное развитие -- управление -- последствия рисков -- профилактика -- нормативно-правовые факторы -- демографический фактор -- качество жизни -- экология -- здоровье -- уровень жизни |
Е 45 Екинина, Н. В. Положение о методическом объединении классных руководителей [Текст] / Н. В. Екинина // Классный руководитель. - 2012. - № 3. - С. 34-37
Рубрики: Школоведение--Методическая работа--методическое объединение--классный руководитель Кл.слова (ненормированные): МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ -- воспитательная работа -- учебно-воспитательная работа -- личностное развитие -- школьник |
Ш 95 Шувалов, А. В. Геркулесовы столбы, или Три модели образования [Текст] / А. В. Шувалов // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 43-50
Рубрики: Педагогика--Общая педагогика--образование--модели Кл.слова (ненормированные): базовые образовательные модели -- личностное развитие -- духовное Я -- субъективная реальность -- со-бытийная общность -- антропопрактика |
Л 73 Локалова, Наталья Петровна. Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников [Текст] / Н. П. Локалова, Л. И. Никонова // Вопросы психологии. - 2012. - № 4 (июль-авг.). - С. 13-23. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Детская психология--Дошкольники--когнитивно-эмоциональное развитие Кл.слова (ненормированные): психологическая готовность к школе -- старшие дошкольник -- программа когнитивного развития -- закон системной дифференциации -- интеллектуально-эмоциональное развитие -- личностное развитие Доп.точки доступа: Никонова, Лариса Ивановна |
Ф 91 Фролова, Л. А. О тестах по литературному чтению [Текст] / Л. А. Фролова // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 26-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литературное чтение--методика преподавания--тестовые задания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- личностное развитие -- младшие школьники -- развитие мышления |
К 17 Калинина, Л. В. К проблеме формирования нравственных ценностных ориентаций на уроках литературного чтения [Текст] / Л. В. Калинина // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 109-113. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литературное чтение--методика преподавания--воспитательный процесс Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- нравственность -- читательская позиция -- личностное развитие -- эмоциональное состояние |
Р 25 Ратанова, Тамара Анатольевна. Эффективность развивающей дидактико-методологической системы Л. В. Занкова [Текст] / Т. А. Ратанова, О. В. Нестерова // Вопросы психологии. - 2012. - № 5 (сент.-окт.). - С. 39-51. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая психология--система Занкова Система Занкова--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): Система Занкова -- интеллектуальное развитие -- личностное развитие -- когнитивная дифференцированность -- обучение -- традиционна система обучения -- системная дифференциация -- системная интеграция -- диференцировки объектов -- интеллект -- репрезентативно-когнитивные структуры Доп.точки доступа: Нестерова, Оксана Валерьевна |
Д 76 Друзин, В. Н. Педагогическая профилактика игровой компьютерной аддикции детей и подростков [Текст] / В. Н. Друзин // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 14-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Профилактика--аддикция--игровая компьютерная Кл.слова (ненормированные): личностное развитие -- компьютерная игра -- профилактика аддиктивного поведения -- киберпсихология -- социализация |
Б 43 Белова, С. В. Быть патриотом и гражданином своей страны [Текст] / С. В. Белова, С. О. Бачурина, Е. А. Власова // Народное образование. - 2012. - № 9. - С. 69-75
Рубрики: Воспитание--патриотическое--школьников Кл.слова (ненормированные): патриотизм -- героизм -- личностное развитие -- диалог -- социальное конструирование Доп.точки доступа: Бачурина, С. О. Власова, Е. А. |