К 67 Корнилов, С. А. Лонгитюдное исследование академических, творческих и практических способностей как предпосылок успешности обучения [Текст] / С. А. Корнилов, Е. Л. Григорьев, С. Д. Смирнов // Вопросы психологии. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 138-149. - (Экспериментальные исследования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--способности--успешность обучения Кл.слова (ненормированные): интеллект -- практический интеллект -- иерархическое линейное моделирование -- лонгитюдное исследование -- успешность обучения -- креативность Доп.точки доступа: Григорьев, Е. Л. Смирнов, С. Д. |
П 78 Прогностическая валидность психодиагностической методики "профориентатор" [Текст] : (по материалам отсроченного анкетирования) // Вопросы психологии. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 115-127. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--профориентация--психодиагностическая методика Кл.слова (ненормированные): психодиагностическая методика -- прогностическая валидность -- компьютерный тест -- лонгитюдное исследование -- выбор профессии -- классификация профессий -- компьютерное тестирование |
С 17 Самбикина, О. С. Сравнительный анализ индивидуального стиля учебной деятельности третьеклассников и восьмиклассников [Текст] / О. С. Самбикина // Вопросы психологии. - 2014. - № 3 (май-июнь). - С. 68-74 : табл. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Педагогическая--учебная деятельность Кл.слова (ненормированные): лонгитюдное исследование -- переход от младшего школьного возраста к подростковому возрасту -- стиль учебной деятельности -- интегральная индивидуальность -- равноуровневые свойства |