Т 56 Томме, Л. Е. Особенности представлений о времени детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л. Е. Томме // Дефектология. - 2017. - № 4 (июль-авг.). - С. 48-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--Дошкольники--тяжелое нарушение речи Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- временные представления -- математическая речь -- измерение времени -- время |
И 21 Иванова, С. Урок математики в 5-м классе в соответствии с требованиями ФГОС по теме: "Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел" [Текст] / С. Иванова // Учитель. - 2017. - № 3 (июль-сент.). - С. 11-15
Рубрики: Математика--Методика преподавания--разработка урока Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- урок систематизации знаний -- математическая грамотность -- математическая речь |
К 64 Кондратьева, С. Ю. Коррекционно-развивающая работа по профилактике дискалькулии у дошкольников и младших школьников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дефектология. - 2017. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 26-38. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дискалькулия--профилактика Коррекционная педагогика--профилактика дискалькулии Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ (ТНР) -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- математическая речь -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- нарушение математических представлений |