С 60 Соловей, Т. Г. Огонь Прометея. Изучение мифа о Прометее. VII класс [Текст] / Т. Г. Соловей> // Уроки литературы. - 2010. - № 8. - С. 4-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература--Методика преподавания Мифология--древнегреческая Кл.слова (ненормированные): миф -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- мифологический сюжет -- интеграция образовательная -- мифологический герой |
Г 83 Григорьева, Т. Г. Гимн Орфею. Изучение мифа об Орфее. VI-VII классы [Текст] / Т. Г. Григорьева> // Уроки литературы. - 2010. - № 8. - С. 8-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература--Методика преподавания Мифология--изучение Кл.слова (ненормированные): миф -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- мифологический сюжет -- искусство -- мифологический герой |
К 66 Корзова, О. В. Золотые яблоки Гесперид. Игра-викторина. V-VI классы [Текст] / О. В. Корзова> // Уроки литературы. - 2010. - № 8. - С. 13-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература--Методика преподавания Мифология--древнегреческая--викторина Кл.слова (ненормированные): миф -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- мифологический сюжет -- мировая культура -- мифологический герой -- Древняя Греция -- Геракл |
С 60 Соловецкая, М. Г. Геракл - любимый герой античности. Урок по мифам о Геракле. VI класс [Текст] / М. Г. Соловецкая> // Уроки литературы. - 2012. - № 7. - С. 11-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература--Методика преподавания--разработка урока Античная литература Кл.слова (ненормированные): античность -- литературное образование -- уроки литературы -- мифология -- мифологический герой -- МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ |
К 35 Кенько, Т. Мифы Древней Греции: вымысел и факты или нить Ариадны в историю [Текст] : с Гераклом по белу свету / Т. Кенько> // Библиотека предлагает. - 2017. - № 2 (март-апр.). - С. 74-92 : ил.
Рубрики: Литература--Методика преподавания--разработка урока Античная литература Кл.слова (ненормированные): античность -- уроки литературы -- мифология -- мифологический герой -- МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ |