К 43 Кирикович, Т. Е. Самоорганизация на уроках английского языка или Как сделать ученика субъектом своего обучения [Текст] / Т. Е. Кирикович, Н. А. Обухова // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 9. - С. 76-82. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков--английский язык Английский язык--Методика преподавания--самоорганизация ученика Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- познавательные цели -- траектория познания -- индивидуальный темп обучения -- познавательные коммуникации -- образовательное поле -- образовательные продукты Доп.точки доступа: Обухова, Н. А. |
Б 79 Большаков, Н. М. Концепция инновационных совокупных образовательных ценностей как методологическая основа новой кластерной модели рыночных отношений [Текст] / Н. М. Большаков // Финансы и кредит. - 2016. - вып. 37 (окт.). - С. 40-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Экономика образования--высшее образование--кластерная система Кл.слова (ненормированные): образовательный кластер -- кластерная модель -- инновационные ценности -- образовательные продукты -- образовательная услуга |