Т 36 Тесленко, В. И. Культурологический подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся-мигрантов [Текст] / В. И. Тесленко, О. В. Ганушко> // Воспитание школьников. - 2013. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--обучение учащихся-мигрантов Кл.слова (ненормированные): интеркультурная компетенция -- обучение мигрантов -- индивидуальная образовательная траектория -- методика обучения Доп.точки доступа: Ганушко, О. В. |
З-38 Захожая, Т. М. Формирование исторических понятий у школьников в условиях многонационального класса [Текст] / Т. М. Захожая, Н. В. Фролова> // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 2. - С. 61-64. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История--Методика преподавания--многонациональный класс Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- обучение мигрантов -- историческое образование -- исторические понятия -- процесс обучения Доп.точки доступа: Фролова, Н. В. |
Д 81 Дудко, С. А. О современных проблемах обучения детей мигрантов русскому языку [Текст] / С. А. Дудко> // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 3-6
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--обучение детей-инофонов Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- обучение языку как иностранному -- билингвизм -- социокультурная адаптация -- ОБУЧЕНИЕ МИГРАНТОВ |
Д 64 Долгая, О. И. Доступность качественного образования для всех как мировая тенденция в общем образовании [Текст] / О. И. Долгая, И. А. Тагунова> // Школьные технологии. - 2019. - № 1. - С. 3-10
Рубрики: Образование--доступность образования Кл.слова (ненормированные): равенство шансов в образовании -- ступени среднего образования -- альтернативные виды школ -- географическая доступность -- инклюзивное образование -- обучение мигрантов Доп.точки доступа: Тагунова, И. А. |