К 95 Кучкильдин, С. К. Опорный прыжок через коня в длину [Текст] / С. К. Кучкильдин // Физическая культура в школе. - 2008. - № 6. - С. 42-44.
Рубрики: Физкультура--Методика преподавания Методика преподавания--Физкультура Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ -- методика преподавания физкультуры -- опорный прыжок -- СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ -- прыжки опорные |
С 14 Садикова, В. А. Как подготовиться к речевому творчеству (Обучение публичному выступлению) [Текст] / В. А. Садикова // Русский язык в школе. - 2009. - № 8. - С. 3-11.
Рубрики: Риторика--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РИТОРИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- топы -- риторический эскиз -- опорные слова -- аргументация |
С 88 Стырин, А. Т. Опорный конспект по обществознанию: каким ему быть? [Текст] / А. Т. Стырин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - № 9. - С. 11-14.
Рубрики: Методика преподавания--Обществознание Обществознание--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- опорные сигналы -- разработка -- ассоциация |
С 29 Селеменев, С. В. История: создаем учебники нового поколения [Текст] / С. В. Селеменев // Школьные технологии. - 2009. - № 3. - С. 85-92.
Рубрики: История--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ -- средства обучения -- УРОКИ ИСТОРИИ -- электронный учебник -- интерактивные технологии -- КОМПЬЮТЕР НА УРОКЕ -- опорные конспекты |
Б 83 Боровский, Е. Э. Экологические основы природопользования и охраны окружающей среды [Текст] / Е. Э. Боровский // Биология. - 2010. - № 16 (16-31 авг.). - С. 8-27 : ил. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Экология--Методика преподавания--основы природопользования Природопользование--экологические основы--охрана окружающей среды Кл.слова (ненормированные): рациональное природопользование -- экологические основы -- охрана окружающей среды -- опорные конспекты -- человек и природа -- экология -- природные ресурсы -- экологическая пирамида -- круговорот веществ -- биосфера -- экологические факторы -- биохимическая концепция биосфкеры -- эволюция органического мира -- образование Земли |
Б 83 Боровский, Е. Э. Экологические основы природопользования и охраны окружающей среды [Текст] / Е. Э. Боровский // Биология. - 2010. - № 17 (1-15 сент.). - С. 8-27 : ил. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Экология--Методика преподавания--основы природопользования Природопользование--экологические основы--охрана окружающей среды Кл.слова (ненормированные): рациональное природопользование -- экологические основы -- охрана окружающей среды -- опорные конспекты -- загрязнение окружающей среды -- природные загрязнения -- антропогенные загрязнения -- механические загрязнения -- биотическое загрязнение -- химическое загрязнение -- экологическое планирование -- экологические факторы -- биохимическая концепция биосфкеры -- биологическое загрязнение -- контроль -- экологический кризис -- кислотные дожди -- парниковый эффект |
Б 12 Бабайцева, В. В. В защиту традиционной классификации сложноподчиненных предложений [Текст] / В. В. Бабайцева // Русский язык в школе. - 2010. - № 10. - С. 29-34.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--дидактический материал Русский язык--синтаксис--сложноподчиненное предложение Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- системный подход -- придаточные предложения -- опорные -- указательные -- слова |
Б 88 Бровкина, М. А. Формирование информационно-коммуникативной компетенции у учащихся в ходе изучения истории [Текст] / М. А. Бровкина, И. В. Нахаева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - № 9. - С. 27-31
Рубрики: История--Методика преподавания--информационная компетенция--формирование Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- транспарант - понятие -- наглядные средства обучения -- уроки истории -- опорные конспекты Доп.точки доступа: Нахаева, И. В. |
Д 66 Домашний офис в уголке [Текст] : делаем мебель // Сам. - 2011. - № 12. - С. 4-7 : цв.ил.
Рубрики: Мебельное производство--стол компьютерный Кл.слова (ненормированные): компьютерный стол -- крышка -- опорные панели -- изготовление комплектующих -- отделка |
Б 52 Бершанская, О. Н. Обучение постановке вопросов к произведению на уроках литературного чтения [Текст] / О. Н. Бершанская // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 21-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литературное чтение--методика преподавания--обучение постановке вопросов Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- речемыслительная деятельность -- младшие школьники -- опорные слов -- вопосы к тексту |
Н 62 Никитина, Л. Формирование грамматического навыка построения вопросительного предложения [Текст] / Л. Никитина // Учитель. - 2012. - № 5 (сент.-окт.). - С. 45-50
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--обучение устной речи Кл.слова (ненормированные): АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- уроки английского языка -- настоящее неопределенное время -- диалог -- опорные таблицы |
Н 42 Недбайлов, А. А. Компьютерные технологии поддержки проектного обучения [Текст] / А. А. Недбайлов // ИНФО. - 2012. - № 10. - С. 68-72. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--Проектное обучение Кл.слова (ненормированные): интерактивная технология -- продуктивное обучение -- опорные сигналы -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ |
Г 70 Горохова, Н. Э. Опорные сигналы в обучении грамматике [Текст] / Н. Э. Горохова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 11. - С. 7-10. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- грамматические навыки |
Г 83 Григорьева, Г. В. Из опыта использования интерактивных опорных схем [Текст] / Г. В. Григорьева, М. В. Дорофеев, М. Б. Лагутин // Химия в школе. - 2013. - № 1. - С. 13-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--опорные схемы Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- обучение химии -- химическое образование -- ориентировочная основа деятельности -- речь -- монолог Аннотация: На уроках химии. Доп.точки доступа: Дорофеев, М. В. Лагутин, М. Б. |
Г 14 Гайсина, Р. С. Моделирование как метод познания окружающего мира детьми старших групп ДОУ [Текст] / Р. С. Гайсина // Практика управления ДОУ. - 2013. - № 3. - С. 38-39
Рубрики: Дошкольное образование--методы обучения--моделирование Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- дошкольник -- опорные карточки -- наглядность -- моделируемый объект |
С 79 Степанов, А. В. Н. Огарев - поэт (К 200-летию со дня рождения) [Текст] / А. В. Степанов // Русский язык в школе. - 2013. - № 12. - С. 41-42
Рубрики: Литература России--Огарев Н. Литература--Методика преподавания--анализ творчества Кл.слова (ненормированные): литературоведение. Огарев Н. -- эпитеты -- опорные слова -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- оксюморон -- экспрессия -- анализ художественного текста Доп.точки доступа: Огарев, Николай Платонович (русский поэт, публицист ; 1813-1877) |
А 80 Аржаников, Г. В. Система занятий по теме "Вводные слова" [Текст] / Г. В. Аржаников // Русский язык в школе. - 2014. - № 2. - С. 26-29
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Фонетика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- тренинг -- опорные занятия |
А 80 Аржаников, Г. В. Система занятий по теме "Вводные слова" [Текст] / Г. В. Аржаников // Русский язык в школе. - 2014. - № 3. - С. 35-36
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Фонетика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- тренинг -- опорные занятия |
Р 79 Ротенберг, Р. Б. Основные требования стратегического развития экономики российских административно-территориальных образований [Текст] / Р. Б. Ротенберг // Экономика и управление. - 2014. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Экономическая география--административно-территориальные образования Кл.слова (ненормированные): устойчивое развитие -- опорные регионы -- инновационное развитие -- АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (АТО) |
К 48 Клепиков, В. Н. Роль креативно-опорных сигналов на уроках математики в школе [Текст] / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова, С. И. Турукина // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 64-71
Рубрики: Математика--Методика преподавания--образовательная технология Кл.слова (ненормированные): образное мышление -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- эвристическое обучение -- развивающее обучение -- креативно-опорные сигналы Доп.точки доступа: Мартынова, М. М. Турукина, С. И. |