Б 40 Безруких, М. М. Почему в три года ребенок не читает [Текст] / М. М. Безруких // Химия и жизнь. - 2009. - № 8. - С. 24-28.
Рубрики: Физиология человека--возрастная--Нейрофизиология Кл.слова (ненормированные): возрастная физиология -- мозг -- созревание -- нейронный аппарат коры -- нейроморфологическое созревание -- познавательное развитие -- письмо -- чтение -- мозг ребенка -- функциональное развитие Аннотация: Возрастная физиология. Развитие мозга ребенка. |
Л 17 Лазуренко, С. Особенности развития речи детей раннего возраста с перинатальной патологией различного генеза и степени тяжести [Текст] / С. Лазуренко, В. Масленникова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 7. - С. 86-93.
Рубрики: Логопедия--дети раннего возраста--развитие речи Кл.слова (ненормированные): онтогенез -- речевое развитие -- нарушение речи -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- коррекционно-педагогическая помощь -- восстановительное лечение -- психическое развитие -- познавательное развитие Доп.точки доступа: Масленникова, В. |
Г 62 Голубец, О. Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога. Развитие познавательной сферы у детей с ОНР [Текст] / О. Голубец, М. Жиличкина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 49-57
Рубрики: Логопедия--логопед--педагог-психолог--взаимодействие Кл.слова (ненормированные): общее недоразвитие речи (ОНР) -- дошкольники -- корректировка нарушений -- познавательное развитие -- формирование речи Доп.точки доступа: Жиличкина, М. |
Г 55 Глушкова, Г. Конструктор LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы [Текст] / Г. Глушкова, Т. Чижова, М. Малтызова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 65-72
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие Доп.точки доступа: Чижова, Т. Малтызова, М. |
Г 55 Глушкова, Г. Конструктор LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы [Текст] / Г. Глушкова, Т. Чижова, М. Малтызова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 84-91
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Барбашина, Г. Муратова, Е. |
Г 83 Гризик, Т. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы [Текст] : статья третья / Т. Гризик, Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 6. - С. 62-67
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Глушкова, Г. |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы [Текст] : статья четвертая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 8. - С. 71-74
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья четвертая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 9. - С. 91-93
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья пятая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 91-94
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья пятая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 11. - С. 89-92
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья заключительная / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12. - С. 82-85
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
В 19 Васильева, М. Интерактивная доска в работе с дошкольниками старшего возраста [Текст] / М. Васильева, В. Шильцина, О. Корнева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 37-44
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--интерактивная доска Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- дети - дошкольники -- ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ -- мелкая моторика -- самостоятельность Доп.точки доступа: Шильцина, В. Корнева, О. |
Ш 43 Шелкунова, О. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : универсальный алгоритм построения индивидуальных программ / О. Шелкунова, А. Квасова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 11. - С. 110-117
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--ограниченые возможности здоровья Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- умственная отсталость -- индивидуальная программа -- социальное развитие -- познавательное развитие -- компетентность родителей -- олигофренопедагогика Доп.точки доступа: Квасова, А. |
Ю 20 Юзюк, Е. Кто дружит с елью? [Текст] : Занятие по развитию речи с элементами мнемотехники для детей 5-6 лет / Е. Юзюк // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 12. - С. 66-69
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): экосистема -- лес -- дидактическое занятие -- логическая цепочка -- познавательное развитие |
Е 60 Емельянова, И. Специфика работы с детьми с ОВЗ в группах комбинированной направленности ДОО [Текст] / И. Емельянова, С. Маркова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 12. - С. 82-88
Рубрики: Дошкольное образование--дидактика--содержание обучения Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Маркова, С. |
Д 18 Данилова, Н. А. Экологический праздник в детском саду - викторина "Ласковый и нежный зверь" [Текст] / Н. А. Данилова, О. Н. Яковлева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 18-20
Рубрики: Воспитание--Экологическое--дошкольников Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- кошка -- эмоциональная отзывчивость -- ответственность -- сценарий экологического праздника Доп.точки доступа: Яковлева, О. Н. |
Б 43 Белошистая, А. Геометрический материал в дошкольном математическом образовании [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 22-27
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие математических представлений--геометрические понятия Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- геометрические понятия -- проблемно-поисковые задания -- длина -- протяженность -- форма -- ОБУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИИ |
Б 43 Белошистая, А. Геометрический материал в дошкольном математическом образовании [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 4. - С. 22-29
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие математических представлений--геометрические понятия Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- геометрические понятия -- проблемно-поисковые задания -- квадрат -- треугольник -- геометрические фигуры -- ОБУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИИ |
Б 20 Баландина, Е. А. Подвижные игры экологического содержания в формировании эмоционально-ценностного отношения дошкольников к природе [Текст] / Е. А. Баландина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19
Рубрики: Экологическое воспитание--подвижные игры Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- экология -- дидактическая игра -- музыкально-подвижная игра -- игра - аттракцион |
О-91 Офицерова, С. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по теме "Школа" [Текст] : для детей 6-8 лет / С. Офицерова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 61-64
Рубрики: Дошкольное образование--содержание Кл.слова (ненормированные): подготовка к школе -- социум -- адаптация -- семья -- пальчиковая гимнастика -- познавательное развитие -- речевое развитие |