Р 98 Рябухина, Е. А. Создание контрольно-измерительных материалов по русскому языку на компетентностной основе [Текст] / Е. А. Рябухина // Русский язык в школе. - 2009. - № 6. - С. 37-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- компетентностный подход -- предметные компетенции -- текст -- КИМ -- контроль -- оценка -- баллы -- дифференциация -- критериальная проверка Аннотация: Альтернативные КИМы по русскому языку, принципы формулировки заданий для XI класса. |
Л 33 Лебедев, О. Е. Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ [Текст] / О. Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 45-51.
Рубрики: Оценка--знаний учащихся--ЕГЭ ЕГЭ--оценка результатов--школьное образование Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- качество -- образовательные результаты -- предметные результаты -- личностные результаты -- метапредметные |
Р 79 Рохлов, В. С. Создание компетентностно-ориентированных заданий по биологии [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2009. - № 8. - С. 26-31. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Биология Биология--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- компетенции образовательные -- БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- предметные -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) |
Х 62 Хлюпин, В. Одинокие учительницы [Текст] / В. Хлюпин // Народное образование. - 2009. - № 7. - С. 110-115.
Рубрики: Психология--профессиональная--учитель--профессиональная деформация Педагоги--профессиональная деформация Кл.слова (ненормированные): семья -- брак -- профессия -- личность -- общепедагогические деформации -- типологические -- предметные -- индивидуальные -- авторитарность -- демонстративность -- дидактичность -- педагогический догматизм -- доминантность -- консерватизм -- агрессия Аннотация: Профессиональная деформация личности - проблема одиночества. |
С 76 Стандарт второго поколения: примерная программа по естествознанию для основной школы (проект) [Текст] // Биология в школе. - 2009. - № 10. - С. 22-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--естествознание--стандарт второго поколения Естествознание--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): характеристика -- структура -- предметные результаты -- природа -- тематическое планирование -- внеурочная деятельность |
А 23 Агаханов, Н. Х. Квадратичная функция в задачах муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике [Текст] / Н. Х. Агаханов, О. К. Подлипский, Д. А. Терешин // Математика в школе. - 2010. - № 9. - С. 60-66. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--внеклассная работа--олимпиада Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИКА (ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА) -- предметные олимпиады -- олимпиадная задача -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Доп.точки доступа: Подлипский, О. К. Терешин, Д. А. |
Г 16 Галкина, Е. А. Предметные олимпиады: как подготовить учащихся? [Текст] / Е. А. Галкина // Народное образование. - 2011. - № 5. - С. 196-200.
Рубрики: Олимпиады--школьников--подготовка Кл.слова (ненормированные): предметная олимпиада -- умения -- общеучебные -- интеллектуальные -- коммуникативные -- учащиеся |
З-17 Зайцев, Е. А. Предметные идеализации как основа преподавания математики [Текст] / Е. А. Зайцев // Математика в школе. - 2011. - № 9. - С. 65-70. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--предметная идеализация Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- предметная математика -- школьная математика -- МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) |
А 89 Арямова, О. С. Использование иллюстративного материала учебника в процессе формирования языковых понятий [Текст] / О. С. Арямова // Начальная школа. - 2012. - № 1. - С. 51-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--иллюстративный материал Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- изобразительный материал -- зрительное восприятие -- предметные картинки -- сюжетные картинки |
С 30 Семакин, И. Г. Предметные результаты обучения информатике на профильном уровне в X-XI классах [Текст] / И. Г. Семакин // ИНФО. - 2012. - № 1. - С. 19-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--профильный курс Кл.слова (ненормированные): предметные результаты -- уроки информатики -- кодификатор -- ИНФОРМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) |
Р 60 Родионов, Б. У. Предметные возможности информатики [Текст] / Б. У. Родионов, Э. В. Миндзаева // ИНФО. - 2012. - № 1. - С. 63-65. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): фундаментальная наука -- уроки информатики -- метадисциплина -- ИНФОРМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- современная цивилизация Доп.точки доступа: Миндзаева, Э. В. |
П 88 Пурышева, Н. С. Новое в деятельности учителя физики: готовимся к внедрению стандартов второго поколения [Текст] / Н. С. Пурышева, О. А. Крысанова, Н. В. Ромашкина // Физика в школе. - 2012. - № 1. - С. 19-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания--учитель физики Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- универсальные учебные действия -- предметные умения -- метапредметные умения Доп.точки доступа: Крысанова, О. А. Ромашкина, Н. В. |
Я 14 Яблоков, Игорь Николаевич. Предметные области философии религии (к дискуссии в современной литературе) [Текст] / И. Н. Яблоков // Вопросы философии. - 2012. - № 1. - С. 49-59. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия религии--предметные области Кл.слова (ненормированные): Философия религии -- теология -- религиозная философия -- религоведение -- религия -- религиозное сознание -- религиозное мировоззрение -- язык религии |
Х 82 Хоружий, Сергей Сергеевич. Что такое SYNERGEIA? Синергия как универсальная парадигма: ведущие предметные сферы, дискурсивные связи, эвристические ресурсы [Текст] / С. С. Хоружий // Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С. 19-36. - (Философия, культура, общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Синергия Кл.слова (ненормированные): антропология -- синегретика -- богословие -- онтология -- персонология -- личность -- бессознательное -- идентичность |
Г 65 Гончарова, Е. В. Диагностические контрольные работы по литературе как средство проверки результатов обучения [Текст] / Е. В. Гончарова // Методист. - 2012. - № 8. - С. 50-55
Рубрики: Литература--Методика преподавания--проверка и оценка знаний Кл.слова (ненормированные): личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- литературное образование -- уроки литературы -- ключевые компетенции |
Ф 33 Федоров, Г. М. Организация урочной и внеурочной деятельности в агрошколах в условиях реализации нового образовательного стандарта [Текст] / Г. М. Федоров // Воспитание школьников. - 2012. - № 10. - С. 24-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Школа--общеобразовательная--типы школ--аграрная Кл.слова (ненормированные): хозяйственная деятельность -- внеурочная деятельность -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты |
Л 33 Лебединцев, В. Б. Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 114-119
Рубрики: Педагогика--Общая педагогика--образовательные программы Кл.слова (ненормированные): универсальные учебные действия -- формирование учебных действий -- проектирование -- тематическое планирование -- предметные результаты |
К 17 Калинова, Г. С. Планируемые результаты освоения биологии в основной школе [Текст] / Г. С. Калинова, Т. В. Иванова // Биология в школе. - 2013. - № 6. - С. 26-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- школьное образование -- биологическое образование -- предметные умения -- оценка достижений Доп.точки доступа: Иванова, Т. В. |
Х 17 Халидов, М. М. Психолого-педагогические особенности достижения учащимися метапредметных результатов обучения [Текст] / М. М. Халидов, У. А. Гаджиева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 81-85. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа--результаты обучения Кл.слова (ненормированные): предметные результаты -- метапредметные результаты -- комплексная интегрированная работа -- контрольная работа Доп.точки доступа: Гаджиева, У. А. |
Х 50 Хирьянова, И. С. Как оценить результаты освоения образовательной программы в начальной школе? [Текст] / И. С. Хирьянова, Е. Б. Шумик // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 169-176
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--начальная школа Кл.слова (ненормированные): метапредметные результаты -- предметные результаты -- критерии оценивания -- рефлексия -- портфолио Доп.точки доступа: Шумик, Е. Б. |