С 14 Садикова, В. А. Обучение публичной речи: топиковая модель [Текст] / В. А. Садикова // Русский язык в школе. - 2008. - № 7 (сент.). - С. 19-21.
Рубрики: Методика преподавания--Риторика Риторика--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РИТОРИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- РЕЧЬ ШКОЛЬНИКА -- РЕЧЬ-РАССУЖДЕНИЕ -- РИТОРИЧЕСКИЙ ЭСКИЗ -- РЕЧЬ УСТНАЯ ПУБЛИЧНАЯ |
Т 23 Тауш, А. "Разрушительное созидание"? (Рассуждение в духе Шумпетера о некоторых трендах и Лиссабонском процессе в Европе) [Текст] / А. Тауш // Мировая экономика и международные отношения. - 2008. - № 10. - С. 34-41.
Рубрики: Европейский Союз Внешняя политика--Европа--международные организации--Евросоюз Кл.слова (ненормированные): ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ -- ЕС (ЛИССАБОНСКИЙ ДОГОВОР) -- ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА -- ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА -- РАСШИРЕНИЕ ЕС -- ЛИССАБОНСКИЙ ДОГОВОР 2007 Г. -- ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ СТРАН ЕВРОПЫ -- СТРАНЫ ЕВРОПЫ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПЕ -- ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ |
Р 64 Розин, В. М. Природа и эволюция мышления [Текст] / В. М. Розин // Мир психологии. - 2009. - № 2 (апр.-июнь). - С. 12-24. - (Мышление - свойства человека и условие человеческого бытия). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Мышление--сущность--составляющие Психология--мышление Кл.слова (ненормированные): мышление -- мыслевидение -- нормирование -- осмысление -- познание -- постижение -- трактовки -- рассуждение |
И 25 Ивкина, Н. Н. Роль союзов в создании текстов (VIII класс) [Текст] / Н. Н. Ивкина // Русский язык в школе. - 2009. - № 10. - С. 34-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): разработка урока -- конспект урока -- текст-рассуждение -- средство связи -- предложения -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
П 21 Пахнова, Т. М. Комплексная работа с текстом как путь подготовки к итоговой аттестации в IX классе [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2010. - № 1. - С. 3-8. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- сжатое изложение -- сочинение-рассуждение -- диалог с текстом -- государственная итоговая аттестация (ГИА) -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
К 90 Кульгавчук, М. В. Еще раз об обучении созданию письменного текста на уроках русского языка и литературы в целях подготовки к ЕГЭ [Текст] / М. В. Кульгавчук // Русский язык в школе. - 2010. - № 6. - С. 47-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--ЕГЭ--подготовка Литература--Методика преподавания--ЕГЭ--подготовка Кл.слова (ненормированные): сочинение- рассуждение -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ЭКЗАМЕН) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- уроки литературы -- ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- ЕГЭ (ЛИТЕРАТУРА) |
Б 19 Бакулина, Г. А. Развивающее обучение: рассуждение о понятии [Текст] / Г. А. Бакулина // Начальная школа. - 2010. - № 7. - С. 66-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--развивающее обучение Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- развивающее обучение -- начальная школа -- учебно-воспитательный процесс |
С 42 Скиргайло, Т. О. Как начать и закончить экзаменационное сочинение по русскому языку [Текст] / Т. О. Скиргайло // Русский язык в школе. - 2010. - № 8. - С. 8-14.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--ЕГЭ Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ЕГЭ) -- вступление -- заключение -- композиционная часть -- рассуждение -- изложение |
К 77 Крайник, О. М. Пути предупреждения типичных ошибок и недочетов учащихся при работе с текстовым материалом [Текст] / О. М. Крайник // Русский язык в школе. - 2010. - № 9. - С. 3-8.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- сочинение - рассуждение -- речеведческие умения -- аргументация высказывания -- фоновый материал |
Ж 91 Журавлева, Е. Б. Работа над сочинением-рассуждением в XI классе при подготовке к ЕГЭ [Текст] / Е. Б. Журавлева, О. В. Трофимова // Русский язык в школе. - 2010. - № 9. - С. 8-15.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--ЕГЭ Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- сочинение - рассуждение -- проблематика текста -- аргументация высказывания -- фоновый материал Доп.точки доступа: Трофимова, О. В. |
З-48 Зеленин, А. В. В языковой и педагогической лаборатории Л. Н. Толстого [Текст] / А. В. Зеленин, Д. В. Руднев // Русский язык в школе. - 2010. - № 11. - С. 47-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература России--Толстой Л. Н. Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ТОЛСТОЙ Л. Н. -- рассуждение -- описание -- былички -- жанровые обозначения Доп.точки доступа: Руднев, Д. В. Толстой, Лев Николаевич (русский писатель, педагог ; 1828-1910) |
Ф 91 Фроликова, Е. Ю. Необходимость совершенствования обучения монологическому высказыванию на английском языке в школе и вузе [Текст] / Е. Ю. Фроликова // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 2. - С. 15-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков--Английский язык Английский язык--Методика преподавания--устная речь Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- рефлексия -- принцип преемственности -- рассуждение |
Ф 93 Фрумкина, Р. Зачем ученому метафора? [Текст] / Р. Фрумкина // Знание-сила. - 2011. - № 3. - С. 84-93.
Рубрики: Наука--научные рассуждения--метафоры Кл.слова (ненормированные): научное рассуждение -- метафоричность -- иллюзия -- объяснение -- мысль -- метаязык |
Титова, Светлана. Любовь долготерпит: урок в 11-м классе на тему "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (блок С)" [Текст] / С. Титова // Учительская газета. - 2011. - № 17 (26 апр.). - С. 9 : ил.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--ЕГЭ--подготовка Кл.слова (ненормированные): блок С -- ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- сочинение - рассуждение -- духовно-нравственная тема -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ЕГЭ) |
К 87 Кто в лесу хозяин: интегрированный урок-рассуждение по картине И. И. Шишкина "Утро в сосновом лесу" [Текст] // Биология. - 2011. - № 7 (1-15 апр.). - С. 29-34 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Интегрированный урок--биология--ИЗО Биология--Методика преподавания--интегрированный урок Кл.слова (ненормированные): Утро в сосновом лесу (картина И. И. Шишкина) -- музыкальное сопровождение -- работа в группах -- дискуссия -- медведи |
С 38 Синотина, Е. В. Урок подготовки к сочинению-рассуждению "Природа - наш общий дом" (VI класс) [Текст] / Е. В. Синотина // Русский язык в школе. - 2011. - № 9. - С. 27-32
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--сочинение-рассуждение Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- разработка урока -- ход урока -- речевые конструкции -- речевые клише -- сочинение - рассуждение |
Б 38 Беднарская, Л. Д. О проблеме обучения рассуждению при подготовке к ГИА [Текст] / Л. Д. Беднарская // Русский язык в школе. - 2011. - № 10. - С. 3-7
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--ГИА Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ГИА) -- текст - рассуждение -- метапредметные результаты обучения |
К 43 Кирякова, Л. В. Модульная технология при подготовке к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему [Текст] / Л. В. Кирякова // Русский язык в школе. - 2011. - № 10. - С. 25-28
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--сочинение-рассуждение Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- технологическая карта -- учебные модули -- образец сочинения |
Г 53 Глебова, З. В. Конспект урока по подготовке к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему "Всегда ли нам нужны заимствованные слова?" [Текст] / З. В. Глебова // Русский язык в школе. - 2011. - № 10. - С. 29-30
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--сочинение-рассуждение Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- СОЧИНЕНИЕ- РАССУЖДЕНИЕ -- учебные модули -- образец сочинения |
Б 46 Бентем, Йонахан (ван). Логика и рассуждение: много ли значат факты? [Текст] / Й. Бентем ; пер. с англ. И. Литуновский // Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С. 63-76. - (Философия и наука). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логика--рассуждение--факты Кл.слова (ненормированные): психологизм -- психология рассуждения -- динамическая логика -- взаимодействие -- самокоррекция -- когнитивная наука Доп.точки доступа: Литуновский, И. \пер. с англ.\ |