Б 43 Белопольский, В. И. Временная динамика эффекта предупреждающего сигнала в задаче обнаружения [Текст] / В. И. Белопольский, А. В. Белопольский // Психологический журнал. - 2007. - № 6(нояб.-дек.). - С. 51-58. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология--активация внимания--пространственная ориентировка Когнитивная психология--активизация внимания--время реакции Внимание--предупреждающий сигнал--реакция Реакция--сигнал--внимание Доп.точки доступа: Белопольский, А. В. |
Г 69 Горленко, В. А. Электронные эффекты и реакционная способность молекул [Текст] / В. А. Горленко // Химия в школе. - 2008. - № 3. - С. 59-65.
Рубрики: Химия--Органическая Кл.слова (ненормированные): Молекулы -- Кислотные свойства -- Кислота -- Химические реакции -- Индукционный эффект -- Мезомерный эффект |
С30 Семенов, Ю. Г. Диагностическая модель и анкетная методика исследования организационно-производственного стресса в контексте анализа корпоративной культуры [Текст] / Ю. Г. Семенов // Менеджмент в России и за рубежом. - 2006. - № 6. - С. 91 - 107. - Библиогр. в конце ст. 107. Рубрики: Менеджмент--Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА -- СТРЕССОРЫ -- СТРЕССОВЫЕ РЕАКЦИИ -- СТРЕССОВЫЕ ИНДИКАТОРЫ -- ПОСТСТРЕССОВЫЕ ИНДИКАТОРЫ -- СТРЕСС-ФАКТОРЫ |
К 11 К вопросу о гетерогенной реакции водорода с кислородом, инициирующей тепловой взрыв [Текст] // Пожарная безопасность. - 2008. - № 1. - С. 63-67. - (Научно-технические разработки). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--химическая кинетика. --горение детонация и взрывы--газов Кл.слова (ненормированные): газ горение -- гетерогенная реакция водорода с кислородом -- тепловой взрыв -- горение водорода -- водород и кислород предел воспламенения |
Р 98 Рябов, В. Д. К изучению механизмов реакций в курсе органической химии [Текст] / В. Д. Рябов, О. Б. Чернова // Химия в школе. - 2008. - № 8. - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Химия--Органическая--Механизм органических реакций Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ -- ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- РЕАКЦИИ ОРГАНИЧЕСКИЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ Доп.точки доступа: Чернова, О. Б. |
Н 76 Новошинский, И. И. К методике изучения гидролиза солей [Текст] / И. И. Новошинский, Н. С. Новошинская // Химия в школе. - 2008. - № 8. - С. 49-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Химия--Хим. элементы--Соединения--Гидролиз солей Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ЕГЭ (ХИМИЯ) -- ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- гидролиз по катиону Доп.точки доступа: Новошинская, Н. С. |
Н 76 Новошинский, И. И. К методике изучения гидролиза солей [Текст] / И. И. Новошинский, Н. С. Новошинская // Химия в школе. - 2008. - № 9. - С. 44-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Химические элементы--Гидролиз солей Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ЕГЭ (ХИМИЯ) -- ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- гидролиз по катиону -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) Доп.точки доступа: Новошинская, Н. С. |
Д 36 Дерябина, Н. Е. Способы классификации цепочек превращений [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2009. - № 1. - С. 33-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ -- ЦЕПОЧКИ ПРЕВРАЩЕНИЙ |
М 85 Мотов, Артем. История одного приобретения: выбор ЖК-монитора [Текст] / А. Мотов // КомпьютерПресс. - 2008. - № 12. - С. 39-50.
Рубрики: Мониторы--ЖК Компьютер--монитор--ЖК Кл.слова (ненормированные): типы -- ЖК-матрицы -- матрица -- время -- реакции -- пиксела |
С 59 Соковишина, Н. В. Химическое домино [Текст] / Н. В. Соковишина // Химия в школе. - 2009. - № 3. - С. 37-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- химические -- реакции -- глюкоза -- ИГРЫ НА УРОКАХ |
К 35 Кендиван, О. Д.-С. Химический аспект биологических объектов [Текст] : интегрированные учебно-творческие задачи / О. Д.-С. Кендиван // Биология. - 2009. - № 16 (16-31 авг.). - С. 15-23. : ил. - (Дидактические материалы) . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Биология--Методика преподавания--интегрированный урок Интегрированный урок--биология--химия--учебно-творческие задачи Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- учебно-творческие задачи -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК -- химический элемент -- вывод химических формул -- оксиды -- реакции ионного обмена -- щелочные металлы -- щелочеоземельные металлы -- кислород -- строение атома -- углеводы -- карбоновые кислоты -- карбрновые кислоты -- задачи -- галогены |
С 32 Сергачева, О. Система работы классного руководителя по адаптации пятиклассников [Текст] / О. Сергачева // Народное образование. - 2009. - № 7. - С. 230-237.
Рубрики: Психология--Педагогическая--Адаптация пятиклассников Адаптация --учащихся--пятиклассников Кл.слова (ненормированные): адаптивные реакции -- социальные роли -- переходный период -- внутрисемейные взаимоотношения -- семья -- методика филлипса -- метод пяти пальцев |
Ч-46 Черемошкина, Л. В. Эффективность мнемических способностей и время реакции геймеров [Текст] / Л. В. Черемошкина, Н. А. Никишина, А. Е. Харитонов // Вопросы психологии. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 84-92. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--компьютерная игра--реакция--мнемонические способности Компьютерные игры--влияние--запоминание--реакции Кл.слова (ненормированные): мнемонические способности -- время реакции -- функциональные механизмы -- операционные механизмы -- регулирующие механизмы -- геймеры -- киберактивность -- познавательные способности -- исследование Аннотация: Влияние киберактивности на познавательные способности. Доп.точки доступа: Никишина, Н. А. Харитонов, А. Е. |
Ф 33 Федорова, М. З. Наиболее сложные вопросы преподавания раздела "Человек и его здоровье" [Текст] / М. З. Федорова, Г. А. Воронина // Биология. - 2009. - № 19 (1-15 окт.). - С. 36-48. : ил. - (Курс повышения квалификации) . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Биология--Методика преподавания--человек и здоровье Человек и здоровье--преподавание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- иммунитет -- лекция -- методическое сопровождение -- дифференциация -- вопросы и задания -- иммунная система -- реакции гиперчувствительности Доп.точки доступа: Воронина, Г. А. |
З-37 Затковецкий, Илья. Электоральное поведение как реакция на угрозу террора [Текст] / И. Затковецкий, С. Г. Шульгин, К. Э. Яновский // ОНС. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 60-70. - (Терроризм и общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Терроризм--реакция--электоральное поведение электоральное поведение--реакция на угрозу террора Кл.слова (ненормированные): электоральное поведение -- реакция индивидов -- реакция на террор -- выборы -- теракты -- электоральные реакции Доп.точки доступа: Шульгин, Сергей Георгиевич Яновский, Константин Эдуардович |
Ф 33 Федорова, М. З. Наиболее сложные вопросы преподавания раздела "Человек и его здоровье" [Текст] / М. З. Федорова, Г. А. Воронина // Биология. - 2009. - № 20 (16-31 окт.). - С. 40-48 : ил. - (Курс повышения квалификации) . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Биология--Методика преподавания--человек и здоровье Человек и здоровье--преподавание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- нервная система -- лекция -- методическое сопровождение -- вегетативная -- вопросы и задания -- реакции -- центральная регуляция -- вегетативный рефлекс -- вегетативная чувствительность -- вегетативный тонус Доп.точки доступа: Воронина, Г. А. |
Ш 18 Шалавеене, М. Какой цветок дружку - не друг [Текст] / М. Шалавеене // В мире растений. - 2010. - № 1. - С. 30-35 : ил.
Рубрики: ядовитые растения собаководство Кл.слова (ненормированные): животные -- ядовитые растения -- контакты растений с организмом животных -- аллергические реакции -- механические повреждения |
Х 98 Хухлаева, Ольга. Оптимисты и пессимисты в школе [Текст] / О. Хухлаева // Школьный психолог. - 2010. - № 2 (16-31 янв.). - С. 18-19 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагогическая психология--активность--пессимизм--оптимизм Кл.слова (ненормированные): реакции -- экстремальная ситуация -- контрольная -- эксперимент |
П 44 Подковырина, Т. А. Обобщающий контроль знаний по органической химии: реакции окисления [Текст] / Т. А. Подковырина // Химия в школе. - 2010. - № 1. - С. 43-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- органическая химия -- химические реакции |
Л 97 Лямин, А. Н. Использование интегральных познавательных заданий в практике обучения [Текст] / А. Н. Лямин, М. К. Толетова // Химия в школе. - 2010. - № 3. - С. 15-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- тесты -- дополнения -- аналогия -- соответствие -- химические реакции Доп.точки доступа: Толетова, М. К. |