Ю 82 Юртаев, С. В. Изучение речевого развития учащихся: краткий исторический очерк [Текст] / С. В. Юртаев // Начальная школа. - 2008. - № 5. - С. 23-28.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык Педагогика--Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): речь школьника -- речевые умения -- пересказ -- речь детская |
В 78 Вострикова, Т. И. Профессионально-педагогический диалог как речевой жанр [Текст] / Т. И. Вострикова // Русский язык в школе. - 2008. - № 7 (сент.). - С. 6-11.
Рубрики: Методика преподавания--Риторика Риторика--Педагогическая--Речевые жанры Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РИТОРИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- РИТОРИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ -- ДИАЛОГ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ -- РЕЧЬ УСТНАЯ ПУБЛИЧНАЯ -- РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ |
В 31 Вересокин, Ю. И. Речевые опоры как средство развития устной речи учащихся с целью обогащения их лексического запаса [Текст] / Ю. И. Вересокин // Иностранные языки в школе. - 2009. - № 1. - С. 51-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания Английский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Аннотация: Урок английского языка в 10 классе. |
П 77 Приходько, О. Г. Нарушение раннего речевого развития детей с двигательной церебральной патологией [Текст] / О. Г. Приходько // Дефектология. - 2009. - № 1 (янв.-февр.). - С. 61-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Детский церебральный паралич Детский церебральный паралич--коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЦП -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- артикуляционная -- моторика -- подвижность -- языка -- модуляции -- дефекты речи -- ДЕТИ С ДЦП |
В 49 Виноградова, Е. М. "По моде нашего времени писать не трудно..." (Приемы речевой выразительности в публицистике Н.И. Новикова) [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2009. - № 2. - С. 49-54. - (Анализ художественного текста)
Рубрики: Литература России--Новикова Н. И. Кл.слова (ненормированные): КРИТИКА ЛИТЕРАТУРНАЯ -- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. Новиков -- анализ художественного произведения -- речевые сигналы -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- методика преподавания литературы -- соцмально-речевые маски -- пародирование Доп.точки доступа: Новиков, Николай Иванович (Писатель, просветитель, журналист, издатель) |
Н 63 Николаева, Е. И. Влияние социального окружения и латеральных признаков на выраженность речевых проблем у мальчиков и девочек дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Е. И. Николаева, Т. В. Гудкова // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 27-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- речевые -- нарушения -- леворукость -- сенсомоторная -- асимметрия -- патология -- беременность -- интеллектуальное -- развитие -- МЕТОДИКА Д. ВЕКСЛЕРА -- коэффициент -- правосторонности -- РЕЧЬ ДЕТСКАЯ Доп.точки доступа: Гудкова, Т. В. |
М 18 Маланов, С. В. Влияние синтаксической организации языковых средств на эффективность актуализации умственных действий [Текст] / С. В. Маланов // Мир психологии. - 2009. - № 2 (апр.-июнь). - С. 140-147. - (Мышление - свойства человека и условие человеческого бытия). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Мыслительная деятельность--грамматические средства языка Психология--мышление Язык и мышление Кл.слова (ненормированные): грамматические средства языка -- языковые средства -- речевые действия -- умственные операции -- умственные действия -- значения -- семантическое содержание -- эмпирический анализ |
Б 43 Белоус, Е. Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности [Текст] / Е. Белоус // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 7. - С. 66-70.
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): подготовка -- дошкольники -- развитие -- РЕЧЬ МОНОЛОГИЧЕСКАЯ -- РЕЧЬ ДЕТСКАЯ -- школа -- речевая среда -- речевые умения -- речевые образы -- языковая чуткость Доп.точки доступа: Смага, А. |
С 95 Сысоев, П. В. Технологии веб 2.0: социальный сервис подкастов в обучении иностранному языку [Текст] / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2009. - № 6. - С. 8-11. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ -- аудирование -- говорение -- коммуникативно-речевые умения Доп.точки доступа: Евстигнеев, М. Н. |
С 31 Сенюшкина, Т. В. Развитие речи учащихся на уроках русского языка (Из опыта работы по учебнику под ред. М.В. Панова) [Текст] / Т. В. Сенюшкина // Русский язык в школе. - 2009. - № 9. - С. 35-37.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- функция -- языковые единицы -- межпредметные связи -- коммуникативные задачи -- речевые игры -- лингвистические сказки -- исследовательская работа -- связный текст |
В 42 Визель, Т. Г. К вопросу о природе афазии [Текст] / Т. Г. Визель // Дефектология. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 65-70. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Невропатология--нарушение речи--афазия Кл.слова (ненормированные): реабилитационная помощь -- взрослые -- нейропсихологический анализ -- речевые навыки -- дезинтеграция -- восстановительное обучение |
А 35 Азовцева, В. А. Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с речевой патологией [Текст] / В. А. Азовцева // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 19-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воображение--творческое--дети--развитие Творческие способности--развитие--младшие школьники Кл.слова (ненормированные): творчество -- речевые праздники -- игры -- обучение -- младший школьник -- коррекционно-развивающие задания -- речь |
Б 72 Боброва, С. В. Формирование языковой культуры на уроках русского языка [Текст] / С. В. Боброва // Русский язык в школе. - 2010. - № 4. - С. 9-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- культура речи -- речевое поведение -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- речевые способности -- учебная деятельность -- языковое чутье -- языковая культура |
Г 61 Голованева, М. А. Речевые средства создания абсурда в русской драме конца XX в. [Текст] / М. А. Голованева // Русский язык в школе. - 2010. - № 4. - С. 43-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литература России Драматургия--русская драма Кл.слова (ненормированные): драма абсурда -- карнавализация -- элементы -- авторские неологизмы -- образные сравнения -- аллюзии -- сарказм |
М 93 Мущинкина, М. Г. Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы [Текст] / М. Г. Мущинкина, С. Л. Татаркина // Начальная школа. - 2010. - № 4. - С. 19-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Речь--младший школьник--развитие Логопедия--речь--развитие--учащиеся Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- логопед -- речевые дефекты -- педагогический мониторинг -- децелерация -- мониторинг качества обучения Доп.точки доступа: Татаркина, С. Л. |
Р 95 Рылов, А. В поисках "грамматического" гена [Текст] / А. Рылов // Наука и жизнь. - 2010. - № 6. - С. 14-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Генетика--человека--нейролингвистика Кл.слова (ненормированные): речь -- речевые механизмы мозга -- ген речи -- развитие человека -- память -- мимезис -- имитация Аннотация: Предмет изучения нейролингвистики - речевые механизмы мозга. |
Г 17 Галянт, И. Проблемы развития детской одаренности [Текст] / И. Галянт // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 6. - С. 48-55.
Рубрики: Детская психология--Дошкольники--Одаренность Одаренность--детская Кл.слова (ненормированные): феномен -- дошкольный возраст -- художественно-творческая деятельность -- творческая одаренность -- музыкальное воспитание -- музыкальная педагогика -- речевые игры -- методика -- креативность Аннотация: Методика проведения игр для развития одаренности. |
К 61 Колосова, И. Речевая развивающая среда. Основные направления ее организации [Текст] / И. Колосова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 6. - С. 67-70.
Рубрики: Дошкольное образование--развивающая среда--речевая Кл.слова (ненормированные): речевая развивающая среда -- речевые компетенции -- дошкольный возраст -- речь дошкольника -- культура речи -- педагог |
У 93 Ушакова, Ю. А. Развитие связной устной речи на уроках письма [Текст] / Ю. А. Ушакова // Начальная школа. - 2010. - № 7. - С. 20-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык--Начальная школа Речь--младший школьник--развитие Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- развитие речи -- речевые способности |
П 97 Пэтч, Мартин. Открытие слов [Текст] / М. Пэтч // Geo. - 2010. - № 7. - С. 65-71 : ил.
Рубрики: Речь--обучение--психология Кл.слова (ненормированные): родной язык -- обучение детей -- речевые способности -- восприятие речи -- обучение языку Аннотация: Язык - один из сложнейших инструментов человека. И тем не менее дети осваивают его всего за несколько лет. |