Б 81 Бондаренко, М. А. Сложное предложение: приемы организации обобщающих занятий [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. - 2012. - № 9. - С. 3-6
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--обобщающие занятия Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- синтаксическая синонимия -- экспрессивная функция |
О-73 Осильбекова, Д. А. Лексическая синонимия и антонимия в комплексных единицах словообразования [Текст] / Д. А. Осильбекова // Русский язык в школе. - 2016. - № 6. - С. 20-24
Рубрики: Русский язык--словообразование Кл.слова (ненормированные): словообразовательная пара -- словообразовательная цепочка -- словообразовательный тип -- словообразовательная категория -- словообразовательный архитип |
Г 77 Граник, Г. Г. Психологические и лингвистические проблемы взаимоотношения школьных предметов "русский язык" и "литература" в учебниках нового типа [Текст] / Г. Г. Граник // Вопросы психологии. - 2016. - № 4 (июль-авг.). - С. 56-66. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Педагогика--методика преподавания языков и летературы Кл.слова (ненормированные): психологические основы обучения русскому языку -- образовательная область "Филология" -- учебник нового типа -- "язык мысли" -- семантический язык -- прогнозирование -- синонимия -- синонимические ряды -- понимание текста -- скважины |
К 59 Козел, Н. Я. Контактные синтаксические синонимы и их экспрессивные возможности в художественном тексте [Текст] / Н. Я. Козел // Русский язык в школе. - 2018. - № 1. - С. 14-18
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--работа с текстом Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- синтаксическая синонимия -- синтаксема -- субъектно-речевой план -- экспрессивность |
Ш 97 Шутан, М. И. Изучение изоморфизма в школьном курсе синтаксиса [Текст] / М. И. Шутан // Русский язык в школе. - 2018. - № 2. - С. 3-8
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--изучение синтаксиса Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- сложноподчиненное предложение -- логическая классификация -- синтаксическая синонимия -- лингвистическая задача |
С 60 Соловьева, С. А. Бессоюзное предложение: проблемы изучения в школьной грамматике [Текст] / С. А. Соловьева // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 12-17
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- методика комплексного анализа -- синтаксис -- синтаксическая синонимия |
Ш 97 Шутан, М. И. Изучение причинно-следственной связи на уроках русского языка [Текст] / М. И. Шутан // Русский язык в школе. - 2023. - № 6. - С. 7-20
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- филологическое образование -- контент -- лексика -- грамматика -- синтаксическая синонимия -- текстопорождение |