М 27 Маркович, Н. Н. Особенности извлечения информации из общения дошкольниками с нарушенным слухом [Текст] / Н. Н. Маркович // Дефектология. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 60-67. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- СЛАБОСЛЫШАШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
М 31 Маслова, Е. С. Изучение изобразительной деятельности дошкольников с нарушением слуха [Текст] / Е. С. Маслова // Дефектология. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- нарушения сенсорные -- СЛАБОСЛЫШАШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛУХ (ПОТЕРЯ) -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКИЙ РИСУНОК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА |
З-96 Зыкова, Т. С. Педагогические результаты обучения глухих школьников в условиях интегрированного подхода [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2009. - № 3 (май-июнь). - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ |
З-96 Зыкова, Т. С. Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2009. - № 4 (июль-авг.). - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ -- глухота |
И 29 Идеи на все времена (К 100-летию Брониславы Давыдовны Корсунской) [Текст] // Дефектология. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 3-11. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--Персоналия История педагогики--дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ -- глухота -- нарушение слуха -- педагоги -- чтение -- дошкольники -- словесная речь -- специальное образование -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Аннотация: Педагог-дефектолог, сурдопедагогика. Доп.точки доступа: Корсунская, Бронислава Давыдовна (Педагог-дефектолог) |
М 19 Малофеев, Н. Н. У истоков сурдопедагогики: тайна Педро Понсе де Леона [Текст] / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--Персоналия История педагогики--дефектология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- гипотеза -- история образования -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ -- глухота -- нарушение слуха -- педагоги -- сурдопедагог -- специальное образование -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Аннотация: Испанский сурдопедагог. Доп.точки доступа: Понсе, Педро (испанский сурдопедагог ; ок. 1510-1584 гг.) |
Л 55 Ливанова, Е. В. Интеграция детей с ограниченными возможностями в массовую общеобразовательную школу [Текст] / Е. В. Ливанова // Дефектология. - 2010. - № 5 (сент.-окт.). - С. 83-90. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Обучение--дети с ограниченными возможностями здоровья Коррекционная педагогика--Интегрированное обучение Дефектология--Сурдопедагогика--интеграция--массовая школа Кл.слова (ненормированные): интегрированное обучение -- глухие дети -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- слабослышашие -- адаптация -- взаимоотношения -- массовая школа Аннотация: Опыт интеграции детей с нарушением слуха в массовую школу. |
Т 39 Тигранова, Л. И. Развитие логического мышления и познавательной активности детей с нарушением слуха [Текст] / Л. И. Тигранова // Дефектология. - 2012. - № 2 (март-апр.). - С. 22-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--мышление--развитие Мышление--логическое--развитие--дети с нарушением слуха Кл.слова (ненормированные): слабослышашие дети -- глухие дети -- логическое мышление -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА |
Б 20 Балашов, Д. Е. Пути реализации "Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России" в общеобразовательных коррекционных школах I и II видов [Текст] / Д. Е. Балашов // Социально-гуманитарные знания. - 2012. - № 2. - С. 358-364
Рубрики: Воспитание--Духовно-нравственное--учащихся Кл.слова (ненормированные): концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России -- духовно-нравственное воспитание -- глухие дети -- слабослышашие -- коррекционные школы -- общеобразовательные школы -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |