А 87 Архипова, Г. М. Формирование орфографических навыков. Комплект "Классическая начальная школа". III класс [Текст] / Г. М. Архипова // Начальная школа. - 2010. - № 6. - С. 58-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Методика преподавания--Русский язык--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- орфография -- состав слова -- разработка урока Аннотация: Разработка урока по теме "Состав слова". |
М 13 Мазниченко, А. С. Формирование познавательного интереса на уроках русского языка в процессе изучения словообразования [Текст] / А. С. Мазниченко // Начальная школа. - 2011. - № 7. - С. 44-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--познавательная деятельность Кл.слова (ненормированные): состав слова -- учебная деятельность -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- познавательная игра |
П 50 Поликарпова, Н. Диагностические работы по русскому языку и их эффективность в начальной школе (на примере 3 класса) [Текст] / Н. Поликарпова // Учитель. - 2018. - № 3 (июль-сент.). - С. 18-27
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- образовательный процесс -- состав слова -- развитие речи -- речевая деятельность |
К 93 Курлыгина, О. Е. Лингвистические задачи при изучении состава слова: методический потенциал и эффективность применения [Текст] / О. Е. Курлыгина // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 37-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--лингвистика Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- познавательная задача -- лингвистическая задача -- состав слова -- лингвистическое мышление |