Ш 30 Шафранов-Куцев, Геннадий Филиппович. Социологическое знание в системе социально-гуманитарной подготовки студентов [Текст] / Г. Ф. Шафранов-Куцев // СОЦИС. - 2010. - № 5. - С. 118-123. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--социально-гуманитарное образование--Россия Социологическое образование--Россия социально-гуманитарное образование Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- социологическое образование -- российское общество -- советское общество |
Б 74 Боголюбов, Л. Н. Назначение курса "Обществознание" и его место в системе общего образования [Текст] / Л. Н. Боголюбов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - № 7. - С. 44-46.
Рубрики: Методика преподавания--Обществознание Обществознание--методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- социально-гуманитарное образование -- социализация подростков -- интеграция -- гражданское воспитание -- междисциплинарный подход |
Р 60 Родина, Н. Программа элективного курса по истории России для учащихся 10-11-х классов "История России: спорные проблемы" [Текст] / Н. Родина // Учитель. - 2012. - № 5 (сент.-окт.). - С. 30-33
Рубрики: История--Методика преподавания--элективный курс Кл.слова (ненормированные): ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПО ИСТОРИИ -- образовательные потребности -- профильное обучение -- социально-гуманитарное образование -- уроки истории |
Г 70 Горфина, М. Н. Использование воспитательного потенциала предмета "История" во внеурочной работе в учащимися [Текст] / М. Н. Горфина // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 6. - С. 156-167. - (Преподавателю социально-гуманитарных дисциплин)
Рубрики: История--Методика преподавания--воспитательный потенциал Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- воспитание -- внеурочная работа -- историческая реконструкция -- турнир |
В 99 Вяземский, Е. Е. О воспитательном потенциале школьного историко-обществоведческого образования [Текст] / Е. Е. Вяземский, И. Ю. Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 9. - С. 19-25
Рубрики: История--Методика преподавания--воспитание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- целевые ориентиры -- ценностные приоритеты -- ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- социально-гуманитарное образование Доп.точки доступа: Синельников, И. Ю. |
В 99 Вяземский, Е. Е. О воспитательном потенциале школьного историко-обществоведческого образования [Текст] / Е. Е. Вяземский, И. Ю. Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 10. - С. 32-37
Рубрики: История--Методика преподавания--воспитание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- целевые ориентиры -- ценностные приоритеты -- ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- социально-гуманитарное образование Доп.точки доступа: Синельников, И. Ю. |
С 38 Синельников, И. Ю. Изучение предметов социально-гуманитарного цикла: формирование метапредметных умений работать с различными источниками информации [Текст] / И. Ю. Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 36-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Общественные науки--методика преподавания--работа с информацией Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- социально-гуманитарное образование -- источники информации -- работа с текстом -- метапредметные умения |
К 17 Калабухова, Г. В. Диагностика формирования гражданской грамотности в современной школе [Текст] / Г. В. Калабухова, В. В. Шаповал // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 8. - С. 21-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Общественные науки--методика преподавания--гражданская грамотность Грамотность--гражданская--формирование Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- уроки обществознания -- социально-гуманитарное образование -- функциональная грамотность -- гражданская грамотность Доп.точки доступа: Шаповал, В. В. |