Г 55 Глушкова, Г. Конструктор LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы [Текст] / Г. Глушкова, Т. Чижова, М. Малтызова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 65-72
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие Доп.точки доступа: Чижова, Т. Малтызова, М. |
Г 55 Глушкова, Г. Конструктор LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы [Текст] / Г. Глушкова, Т. Чижова, М. Малтызова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 84-91
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Барбашина, Г. Муратова, Е. |
Г 83 Гризик, Т. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы [Текст] : статья третья / Т. Гризик, Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 6. - С. 62-67
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Глушкова, Г. |
Е 40 Ежкова, Н. Поликультурное образование дошкольников [Текст] / Н. Ежкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 6. - С. 22-26
Рубрики: Дошкольное образование--дидактика--поликультурное образование Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- толерантность -- педагогическое сопровождение -- дошкольник -- поликультурность |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы [Текст] : статья четвертая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 8. - С. 71-74
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья четвертая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 9. - С. 91-93
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья пятая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 91-94
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья пятая / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 11. - С. 89-92
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
Г 55 Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО [Текст] : статья заключительная / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12. - С. 82-85
Рубрики: Дошкольное образование--средства обучения--конструктор LEGO Кл.слова (ненормированные): предметно-развивающая среда -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие |
П 43 Погодаева, М. Обучение дошкольников безопасному поведению в процессе изучения английского языка [Текст] / М. Погодаева, Т. Никулина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 10-13
Рубрики: Дошкольное образование--обучение языкам Кл.слова (ненормированные): безопасность дошкольника -- иноязычная лексика -- обучение языку -- социально-коммуникативное развитие Доп.точки доступа: Никулина, Т. |
Д 36 Деркунская, В. Как и во что играют мальчики и девочки дошкольного возраста и что с этим делать взрослым [Текст] / В. Деркунская, А. Харчевникова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 10. - С. 29-36
Рубрики: Игра--дошкольники Кл.слова (ненормированные): игровая деятельность -- социально-коммуникативное развитие -- социальная роль -- сюжетно-ролевая игра -- гендерный анализ Доп.точки доступа: Харчевникова, А. |
К 43 Кириченко, Н. Символика России. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. Кириченко // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 11. - С. 21-25
Рубрики: Воспитание--Патриотическое--дошкольников Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- нравственность -- патриотизм -- герб России -- флаг России |
В 40 Взаимодействие старших дошкольников в паре и в группе на занятиях по физическому развитию [Текст] // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 62-69
Рубрики: Дошкольное воспитание--физическое Физическое воспитание--Дошкольников Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- дошкольный возраст -- физкультура -- интеграция образовательная -- работа в группе |
Д 24 Двоеглазова, М. Психолого-педагогические условия развития игры как культурной практики дошкольного детства [Текст] / М. Двоеглазова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 11. - С. 4-10
Рубрики: Игра--дошкольники--культурная практика Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- культуросообразность образования -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- совместная деятельность |
Е 60 Емельянова, И. Специфика работы с детьми с ОВЗ в группах комбинированной направленности ДОО [Текст] / И. Емельянова, С. Маркова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 12. - С. 82-88
Рубрики: Дошкольное образование--дидактика--содержание обучения Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- физическое развитие Доп.точки доступа: Маркова, С. |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на зимние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 1. - С. 11-25
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на зимние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 2. - С. 10-21
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
О-36 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками [Текст] : диалоги на весенние темы / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 4-15
Рубрики: Воспитание--дошкольников--воспитательные диалоги Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- педагогическое наследие -- социальная ситуация -- русские педагоги -- эмоциональность -- речевая выразительность Доп.точки доступа: Гвалдин, А. Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970 гг.) |
З-43 Зверева, Е. А. Сценарий праздника "Путешествие в страну дорожных знаков" для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. А. Зверева, М. В. Чупрова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 15-17
Рубрики: Правила дорожного движения--обучение дошкольников Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- безопасное поведение -- развитие внимания -- координация движений -- ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- светофор -- дорожный знак Доп.точки доступа: Чупрова, М. В. |
М 20 Малышева, О. А. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма [Текст] / О. А. Малышева, С. А. Иванова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 18-21
Рубрики: Правила дорожного движения--обучение дошкольников Кл.слова (ненормированные): социально-коммуникативное развитие -- безопасность на дороге -- пешеход -- дорожные знаки -- родительское собрание -- наблюдательность Доп.точки доступа: Иванова, С. А. |