Н 31 Насс, О. В. Опыт создания компьютерного средства для уроков физики в средней школе [Текст] / О. В. Насс // Физика в школе. - 2011. - № 1. - С. 23-26. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- трехмерная графика -- анимация -- информатизация образования |
В 37 Вершинин, А. Н. Использование технологий 3D в интересах учреждений культуры [Текст] / А. Н. Вершинин // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2011. - № 6. - С. 35-40.
Рубрики: Культура--учреждение культуры--ИКТ Графика--трехмерная Кл.слова (ненормированные): ИКТ В КУЛЬТУРЕ -- трехмерная графика -- компьютерная графика -- 3D - ТЕХНОЛОГИИ -- реставрация -- цифровые копии -- виртуальный музей -- сканирование -- культурный объект |
Т 36 Тесельская, О. Натюрморт в 3DS Max [Текст] / О. Тесельская // Искусство в школе. - 2011. - № 4 (июль-авг.). - С. 40-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): уроки ИЗО -- ИКТ в школе -- компьютерная графика -- моделирование предметов -- трехмерная графика |
Т 36 Тесельская, О. Натюрморт в 3DS Max [Текст] / О. Тесельская // Искусство в школе. - 2011. - № 5 (сент.-окт.). - С. 44-51. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): уроки ИЗО -- ИКТ в школе -- компьютерная графика -- моделирование предметов -- трехмерная графика -- составные объекты -- сборка |
Т 36 Тесельская, О. Натюрморт в 3DS Max [Текст] / О. Тесельская // Искусство в школе. - 2011. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 44-51. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Изобразительное искусство--методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): уроки ИЗО -- ИКТ в школе -- компьютерная графика -- моделирование предметов -- трехмерная графика -- составные объекты -- постановка света -- обратный свет -- заполняющий свет |
Б 77 Бойков, Е. В. Объектно-ориентированный учебник как электронное средство для самостоятельного обучения [Текст] / Е. В. Бойков // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 156-160
Рубрики: Дидактика--Средства обучения--электронные Кл.слова (ненормированные): электронный учебник -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- трехмерная графика -- режим реального времени -- интерактивность |
Г 87 Громцев, С. А. Использование семантического конструктора для формирования учебных заданий [Текст] / С. А. Громцев // ИНФО. - 2017. - № 7. - С. 45-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--информатизация обучения Кл.слова (ненормированные): семантическая сеть -- конструктор знаний -- семантические связи -- трехмерная графика -- визуализация |
Н 73 Новикова, Н. Н. Виртуальная и дополненная реальность в технологическом образовании школьников: основные понятия, возможности применения [Текст] / Н. Н. Новикова, А. Б. Конов // Школа и производство. - 2020. - № 1. - С. 19-24
Рубрики: Технология--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): технологическое образование -- уроки технологии -- виртуальные учебные модели -- ИКТ в обучении -- трехмерная графика Доп.точки доступа: Конов, А. Б. |
Ф 24 Фаритов, А. Т. Технология 3D-прототипирования во внеурочной деятельности учащихся основного общего образования [Текст] / А. Т. Фаритов // Школьные технологии. - 2019. - № 6. - С. 25-34
Рубрики: Школа--общеобразовательная--внеурочная деятельность Кл.слова (ненормированные): основное общее образование -- инженерная компетенция -- моделирование -- аддитивная технология -- учебный процесс -- послойная печать -- трехмерная графика -- пространственное мышление |