М 30 Марченко, Елена. Переход в пятый класс. Только ли в адаптации трудность?? в это время в результате изменений условий обучения обнаруживаются многие, до этого скрытые, проблемы ребят [Текст] / Е. Марченко // Первое сентября. - 2011. - № 18 (29 окт.). - С. 13
Рубрики: Детская психология--Адаптация в школе--5 класс Педагогическая психология--адаптация--школа--пятиклассники Кл.слова (ненормированные): неуспешность -- причины -- позиция учащегося -- психологическое образование -- смена приоритетов -- субъектная позиция |
К 63 Комарова, Е. Ю. Трудность и сложность языковых тестов: сущность, источники, преодоление [Текст] / Е. Ю. Комарова, Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 2. - С. 11-17. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков Иностранный язык--Методика преподавания--языковые тесты Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- тестовые задания Доп.точки доступа: Мильруд, Р. П. |
К 53 Книжникова, С. В. Трудности педагогической профилактики суицидального поведения [Текст] / С. В. Книжникова // Педагогика. - 2019. - № 6. - С. 32-38. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Суицид--профилактика Кл.слова (ненормированные): самоубийство -- педагогическая профилактика -- трудность -- подросток -- молодежь -- суицид |