А 37 Айвазян, Е. Б. Социальный портрет детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости, проживающих в детских домах [Текст] / Е. Б. Айвазян, С. И. Груничева> // Дефектология. - 2017. - № 4 (июль-авг.). - С. 10-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--дети с умственной отсталостью Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ -- дети - сироты -- детский дом -- тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) -- двигательные навыки Доп.точки доступа: Груничева, С. И. |
А 95 Ахметшина, А. А. Программа логопедической работы для обучающихся с ТМНР [Текст] / А. А. Ахметшина> // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 40-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Логопедия--дети со множественными нарушениями развития Кл.слова (ненормированные): ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ (ТМНР) -- речевые нарушения -- коммуникативно-речевые умения -- развитие речи -- альтернативная коммуникация |
С 90 Суслина, А. Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития. особенности коррекционной работы в условиях стационара [Текст] / А. Суслина> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 53-61
Рубрики: Дефектология--дети с множественными нарушениями развития--коррекционная работа Кл.слова (ненормированные): ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ (ТМНР) -- ребенок раннего возраста -- абилитация -- реабилитация -- ранняя комплексная помощь |