Б 90 Булавинцева, Н. И. Формирование интеллектуальных умений на уроке биологии [Текст] / Н. И. Булавинцева // Биология в школе. - 2008. - № 7. - С. 10-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Методика преподавания естественных наук--Биология Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
П 19 Пасечник, Л. Одаренный ребенок - особая ценность для общества [Текст] : Статья первая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 2. - С. 13-20.
Рубрики: Одаренные дети Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УЯЗВИМОСТЬ -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ -- талант -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- креативность Аннотация: Проблемы одаренности детей дошкольного возраста. |
В 67 Волкова, Е. В. Психолого-педагогическая технология GreatChemist [Текст] / Е. В. Волкова // Химия в школе. - 2009. - № 2. - С. 19-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания Методика преподавания--Химия Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- технология GreatChemist -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: Технология GreatChemist (Великий химик). |
П 19 Пасечник, Л. Одаренные дети в детском саду и в семье [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 4. - С. 14-21.
Рубрики: Одаренные дети Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УЯЗВИМОСТЬ -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ -- талант -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- креативность -- вариативная система Аннотация: Программы занятий для одаренных детей. |
З-45 Звягинцева, Е. В. Методы изучения познавательных способностей школьников [Текст] / Е. В. Звягинцева // Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 166-172.
Рубрики: Познавательные способности--школьники--изучение Детская психология--способности познавательные--изучение Кл.слова (ненормированные): психолог школьный -- умственное развитие -- уровень -- диагностика -- память -- внимание |
П 43 Погодина, С. Роль изобразительного творчества в становлении ребенка как личности. Статья первая [Текст] / С. Погодина // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 9. - С. 74-80.
Рубрики: Дошкольное воспитание--эстетическое Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- ДОУ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- нравственное воспитание |
С 79 Степанова, Марина. Охота читать [Текст] / М. Степанова // Школьный психолог. - 2009. - № 18 (16-31 сент.). - С. 10-12
Рубрики: Психология--чтения Кл.слова (ненормированные): дети -- книги -- умственное развитие -- взрослые Аннотация: Что и сколько читают современные дети. |
П 43 Погодина, С. Художественные техники - классические и неклассические. Для работы во всех возрастных группах. Статья вторая [Текст] / С. Погодина // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 10. - С. 52-67.
Рубрики: Дошкольное воспитание--эстетическое Искусство--Методика преподавания--Дошкольники Изобразительное искусство--методика преподавания--дошкольники Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- ДОУ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- изобразительное искусство -- витраж -- пальчиковая гуашь -- гуашевая живопись -- орнамент -- гуашевые краски -- акварель -- тоновая градация -- рисование |
С 16 Салеева, Е. Как рисуют девочки? А как мальчики?. Наблюдение практика [Текст] / Е. Салеева // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 11. - С. 67-71.
Рубрики: Дошкольное воспитание--эстетическое Искусство--Методика преподавания--Дошкольники Изобразительное искусство--методика преподавания--дошкольники Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- ДОУ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- изобразительное искусство -- сюжет -- тема -- цвет -- рисование |
В 68 Волобуева, Л. Из истории первых программ для детского сада [Текст] / Л. Волобуева // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 11. - С. 15-18.
Рубрики: Дошкольное образование--образовательные программы Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- детский сад -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- руководство -- структура -- содержание |
В 19 Василишина, О. Умную речь приятно послушать. Цикл упражнений для формирования образной речи [Текст] / О. Василишина // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 11. - С. 49-57.
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- детский сад -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- речь дошкольника -- игры дидактические |
Б 94 Бухбиндер, А. Уроки жизни по наследству [Текст] / А. Бухбиндер // Знание-сила. - 2010. - № 1. - С. 15-17.
Рубрики: Генетика--человека--генетические болезни Кл.слова (ненормированные): мутация -- изучение генов -- потомство -- умственное развитие -- эпигенетическая передача признаков -- наследственность Аннотация: Наследование приобретенных признаков - как оно может происходить? |
М 91 Мурзина, Е. И. А. Сикорский о детской игре и ее роли в психическом развитии ребенка [Текст] / Е. Мурзина // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 4. - С. 81-85.
Рубрики: Игра--дошкольники--психическое развитие Детская психология--Дошкольники--психическое развитие Кл.слова (ненормированные): психологи -- развитие -- умственное развитие -- окружающая среда -- самосознание -- процесс воспроизведения -- леность Доп.точки доступа: Сикорский, Иван Алексеевич (русский психиатр, психолог, педагог ; 1889-1972) |
О-35 Овчинникова, В. С. Дидактические игры - способ побуждения младших школьников к автоматизации действий [Текст] / В. С. Овчинникова // Начальная школа. - 2010. - № 9. - С. 19-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Методы обучения--игры дидактические Кл.слова (ненормированные): успешность -- учебная цель -- учебная деятельность -- ИГРЫ НА УРОКАХ -- умственное развитие -- методы обучения |
Б 24 Баранова, Э. Какие вопросы задают дети? [Текст] : статья первая / Э. Баранова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 10. - С. 4-12.
Рубрики: Детская психология--Дошкольники--познавательное развитие Кл.слова (ненормированные): познавательные вопросы -- умственное развитие -- спонтанные вопросы -- возраст почемучек -- развитие дошкольников |
Т 36 Тест умственного развития взрослых: теоретические подходы к конструированию и психометрическая квалификация [Текст] // Вопросы психологии. - 2010. - № 5 (сент.-окт.). - С. 51-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--практическая--тест умственного развития взрослых Кл.слова (ненормированные): тест умственного развития взрослых -- умственное развитие -- теоретическое мышление -- социально-психологический норматив -- психометрические показатели -- надежность -- валидность -- диагностика |
С 16 Салаватова, Т. Д. Работа над развитием речи. Из опыта [Текст] / Т. Д. Салаватова // Начальная школа. - 2011. - № 2. - С. 29-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--развитие речи Кл.слова (ненормированные): умственное развитие -- речь школьника -- креативное мышление -- речевое развитие |
С 90 Суслова, И. Б. Проблема рациональности в философии и педагогике И. Канта [Текст] / И. Б. Суслова // Педагогика. - 2011. - № 3. - С. 97-102. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История педагогики--персоналия--Германия Философия--персоналия--Кант--Германия Кл.слова (ненормированные): разум -- педагогическая рациональность -- интеллектуальные способности -- умственное развитие -- рациональный стиль -- учебная деятельность Доп.точки доступа: Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) |
О-36 Огерчук, Л. Ю. Развивающие учебные задачи на уроках технологии в начальной школе [Текст] / Л. Ю. Огерчук // Школа и производство. - 2013. - № 1. - С. 20-25
Рубрики: Технология--Методика преподавания--начальная школа Кл.слова (ненормированные): уроки технологии -- ТЕХНОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- обучение технологии -- технологическое образование -- умственное развитие -- творческие задачи -- продуктивные задачи |
Я 77 Ярошевская, С. В. Точность оценки ума окружающих в зависимости от уровня интеллекта оценивающего [Текст] / С. В. Ярошевская // Вопросы психологии. - 2013. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 69-76. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--интеллект Кл.слова (ненормированные): умственное развитие -- интеллект -- оценка интеллекта -- имплицитные представления -- контент - анализ |