Б 82 Борзова, Е. В. Значимость универсальных компетенций для иноязычного образования в вузе [Текст] / Е. В. Борзова // Инновации в образовании. - 2018. - № 8. - С. 23-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): универсальные компетенции -- предметные компетенции -- обучение языкам -- языковое образование -- коммуникация |
М 21 Мальцев, С. М. Метод друдлов в преподавании философии при формировании универсальных компетенций студентов вуза [Текст] / С. М. Мальцев, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2021. - № 10. - С. 68-74. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия--методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): универсальные компетенции -- преподавание философии -- интерактивные методы -- друдлы -- аудиторные занятия Доп.точки доступа: Грязнова, Е. В. |
П 36 Пичугин, С. С. Формирование функциональной грамотности на уроках математики. Современные дидактические инструменты учителя начальных классов [Текст] / С. С. Пичугин // Начальная школа. - 2022. - № 1. - С. 38-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): младший школьник -- математическое образование -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- метапредметные результаты -- универсальные компетенции |
М 21 Мальцева, С. М. Метод синквейнов в преподавании философии в ходе формирования универсальных компетенций студентов вуза [Текст] / С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2022. - № 4. - С. 75-81. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия--методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): универсальные компетенции -- УРОКИ ФИЛОСОФИИ -- активные методы обучения -- методический синквейн -- ФИЛОСОФСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Доп.точки доступа: Грязнова, Е. В. |
П 44 Подорожко, И. В. Особенности оценивания универсальных компетенций при изучении дисциплин гуманитарного цикла [Текст] / И. В. Подорожко // Инновации в образовании. - 2022. - № 9. - С. 45-51. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--дидактика--проверка и оценка знаний Кл.слова (ненормированные): универсальные компетенции -- коммуникация -- дескрипторы -- субъектно-ориентированнные технологии -- образовательные стандарты -- бакалавриат |