Я 45 Якимова, Т. А. Проектная задача как одна из форм организации учебного процесса [Текст] / Т. А. Якимова // Методист. - 2014. - № 6. - С. 26-29
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--Организация--Проектная форма Кл.слова (ненормированные): стартовая проектная задача -- универсальные учебные действия (УУД) -- инструмент оценивания УУД -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность |
М 15 Макарова, Е. В. Формирование УУД на уроках биологии [Текст] / Е. В. Макарова // Биология. - 2014. - № 10. - С. 24-27 : ил. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Биология--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- биологические явления -- биологическое образование -- самостоятельная работа |
Т 34 Теплицкая, А. Как и зачем проводить мониторинг УУД? Задачи для психолога [Текст] / А. Теплицкая, Т. Меркулова // Школьный психолог. - 2015. - № 2. - С. 34-36 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагогическая психология--мониторинг УДД Кл.слова (ненормированные): УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- мониторинг образования -- учебная деятельность -- педагогическая диагностика Доп.точки доступа: Меркулова, Т. |
С 89 Суворова, Ю. Е. Основные направления совершенствования подготовки учителя информатики в свете требований ФГОС начального общего образования [Текст] / Ю, Е. Суворова // Методист. - 2015. - № 2. - С. 58-60
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--учитель информатики Кл.слова (ненормированные): учитель информатики -- ИНФОРМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- УРОКИ ИНФОРМАТИКИ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) |
Б 83 Боровская, Л. А. Планирование результатов обучения как компонент проектирования урока. Предметная область "Окружающий мир" [Текст] / Л. А. Боровская, Н. В. Аксенова // Начальная школа. - 2015. - № 4. - С. 13-17. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Окружающий мир--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- разработка урока Доп.точки доступа: Аксенова, Н. В. |
С 28 Сейтмухаметова, М. Обучать деятельности [Текст] / М. Сейтмухаметова // Директор школы. - 2015. - № 5. - С. 54-60
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--обучение деятельности Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- системно-деятельностный подход -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- учебное задание -- конструирование |
М 60 Милушкин, В. Что такое УУД? [Текст] / В. Милушкин // Директор школы. - 2015. - № 6. - С. 36-41
Рубрики: Дидактика--содержание образования--универсальные учебные действия Кл.слова (ненормированные): УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- образовательные стандарты -- начальное образование -- процесс обучения -- формирование УУД |
Т 82 Тульчинская, Е. Е. Использование системно-деятельностного подхода в процессе формирования УУД на уроках математики [Текст] / Е. Е. Тульчинская // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 139-144
Рубрики: Математика--Методика преподавания--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- содержание образования -- коммуникативные навыки -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) |
М 29 Мартынец, М. С. О классификации универсальных учебных действий [Текст] / М. С. Мартынец // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 117-120
Рубрики: Педагогика--Общая педагогика--дидактика--универсальные учебные действия Кл.слова (ненормированные): анализ -- подготовка педагогов -- повышение квалификации -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) |
Р 18 Раицкая, Г. В. Особенности и планирования результатов уроков [Текст] / Г. В. Раицкая // Начальная школа. - 2016. - № 2. - С. 49-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--формы организации обучения--урок Кл.слова (ненормированные): универсальные учебные действия (УУД) -- содержание уроков -- технологическая карта урока -- младшие школьники -- качество урока |
Р 58 Робский, В. Рай межпредметной гармонии [Текст] / В. Робский // Директор школы. - 2016. - № 1. - С. 51-56
Рубрики: Дидактика--содержание образования--межпредметные связи Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- образовательные стандарты -- образовательный процесс -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) |
М 52 Меркулова, В. УУД "сравнение" [Текст] / В. Меркулова // Директор школы. - 2016. - № 2. - С. 57-63
Рубрики: Дидактика--содержание образования--универсальные учебные действия Кл.слова (ненормированные): УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- дидактический прием -- учебный процесс -- логическая операция |
О-75 Основа организации процесса формирования у младшего школьника универсальных учебных действий [Текст] // Начальное образование. - 2016. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа--универсальные учебные действия Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- начальное общее образование -- метапредметные результаты -- процесс обучения |
Л 84 Лукьяненко, В. П. Компетентностный подход: проблемы реализации с позиций методологического анализа [Текст] / В. П. Лукьяненко // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 14-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--содержание образования--компетентностный подход Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- знаниевая парадигма -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) |
О-75 Основа организации процесса формирования у младшего школьника универсальных учебных действий [Текст] // Начальное образование. - 2016. - № 5. - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа--универсальные учебные действия Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- начальное общее образование -- метапредметные результаты -- процесс обучения |
П 22 Пашева, В. Проблемы формирования личностных УУД у школьников на уроках литературы [Текст] / В. Пашева // Учитель. - 2016. - № 4 (окт.-дек.). - С. 21-22
Рубрики: Литература--Методика преподавания--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- литературное образование -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- самостоятельное обучение |
З-23 Залецкая, А. В. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики ( на примере сравнения) [Текст] / А. В. Залецкая, Э. А. Петросян // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 89-98
Рубрики: Математика--Методика преподавания--универсальные учебные действия--формирование Кл.слова (ненормированные): универсальные учебные действия (УУД) -- познавательные УУД -- логическая операция -- микроумения -- алгоритм формирования УУД Доп.точки доступа: Петросян, Э. А. |
К 14 Казарова, О. А. Адаптивно-инновационные возможности организации игр биологического и экологического содержания [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - № 6. - С. 26-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--дидактические игры Игры--дидактические Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- биологическое образование -- универсальные учебные действия (УУД) |
В 79 Воюшина, М. П. Системно-деятельностный подход к диагностике и оценке качества овладения универсальными учебными действиями [Текст] / М. П. Воюшина, Е. П. Суворова // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--системно-деятельностный подход Кл.слова (ненормированные): диагностика -- системно-деятельностный подход -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) -- достижения образовательные Доп.точки доступа: Суворова, Е. П. |
П 31 Петунин, О. В. Практика формирования метапредметных результатов обучения школьников биологии [Текст] / О. В. Петунин // Биология в школе. - 2018. - № 4. - С. 39-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--метапредметность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- биологическое образование -- универсальные учебные действия (УУД) |