Ф 24 Фарков, А. В. Контрольная работа как средство диагностики уровня обученности учащихся [Текст] / А. В. Фарков> // Математика в школе. - 2011. - № 1. - С. 27-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Геометрия--Методика преподавания--диагностика уровня обученности Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ГЕОМЕТРИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОМЕТРИИ -- коррекционные упражнения -- уровень обученности -- учащийся -- оценка знаний |
Д 36 Дерягина, Л. О. Модель выпускника и мероприятия по ее реализации на практике [Текст] / Л. О. Дерягина> // Классный руководитель. - 2011. - № 1. - С. 106-111.
Рубрики: Школоведение--учебно-воспитательная работа--модель выпускника Кл.слова (ненормированные): МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА -- уровень обученности -- уровень сформированности -- ключевые компетенции -- правовая грамотность |
Е 30 Егорова, Л. Н. Модель методики контроля знаний учащихся с учетом уровневой дифференциации [Текст] / Л. Н. Егорова> // Методист. - 2011. - № 3. - С. 47-50.
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--дифференцированный контроль Кл.слова (ненормированные): диагностическая деятельность -- активность -- урок -- уровень обученности -- ученик -- учитель |
М 85 Моткова, Ю. Ю. Методы педагогической диагностики качества обучения в начальных классах [Текст] / Ю. Ю. Моткова> // Начальная школа. - 2015. - № 12. - С. 45-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--качество обучения Кл.слова (ненормированные): педагогический мониторинг -- оценка качества обучения -- младший школьник -- уровень обученности |