А 64 Анацко, О. Э. Язык химии: составление химических формул по валентности [Текст] / О. Э. Анацко, Е. М. Ханукович // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 35-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--интегрированные уроки Естествознание--Методика преподавания--интегрированные уроки Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- пропедевтика химии -- химические формулы -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Доп.точки доступа: Ханукович, Е. М. |
Г 60 Голицына, И. Н. Формирование научного мировоззрения учащихся на основе взаимосвязи естественно-научных дисциплин с ИКТ [Текст] / И. Н. Голицына // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 128-134
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--межпредметные связи Кл.слова (ненормированные): визуализация -- научные явления -- системный подход -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
У 84 Уткина, Т. В. Формирование целостного содержания естественно-научного образования при профильном обучении [Текст] / Т. В. Уткина // Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 24-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--профильное обучение Методика преподавания --естествознание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- научное образование -- модульное построение -- индивидуальный маршрут |
Б 24 Барабаш, Л. Естествознание: методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ [Текст] / Л. Барабаш, В. Жилина // Учитель. - 2012. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 7-9
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--самостоятельная работа Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- реферат -- сообщение -- презентация Доп.точки доступа: Жилина, В. |
Т 29 Тебенькова, Е. А. Инновации в процессе становления пропедевтики естествознания [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - № 5. - С. 134-145. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--пропедевтика Кл.слова (ненормированные): постнеклассическое естествознание -- эволюция -- отчуждение -- гармонизация -- уроки естествознания -- бытиеведение -- ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ КУРС ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
Х 95 Хрущева, Т. Разработка урока с использованием игровых технологий и авторской презентации на тему: "Что мы знаем о воде?" [Текст] / Т. Хрущева // Учитель. - 2013. - № 4 (июль-авг.). - С. 59-65
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--разработка урока Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ НА УРОКАХ -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- УРОКИ ЭКОЛОГИИ -- урок - путешествие |
В 19 Васильева, Т. В. Уроки истории естественно-научного образования в России. К юбилею В. Ф. Зуева [Текст] / Т. В. Васильева // Биология в школе. - 2014. - № 3. - С. 14-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--персоналия История образования--естественно-научное образование Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- учебник по естественной истории -- эколого-краеведческий подход -- русские педагоги -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Доп.точки доступа: Зуев, Василий Федорович (русский ученый-биолог, путешественник, автор первого отечественного учебника по естественной истории ; 1754-1794) |
Б 44 Беляева, Е. В. Повышение качества обучения естественнонаучным дисциплинам при использовании имитационного моделирования [Текст] / Е. В. Беляева // Методист. - 2015. - № 3. - С. 37-39
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--компьютерное моделирование Кл.слова (ненормированные): имитация -- имитационное моделирование -- качество обучение -- формализация -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
Д 79 Дубицкая, Л. В. Естественно-научное образование в профильной средней школе на основе интегративного подхода [Текст] / Л. В. Дубицкая // Инновации в образовании. - 2015. - № 7. - С. 21-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--школьное образование Кл.слова (ненормированные): интеграция -- дидактический синтез -- межпредметные связи -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- интегрированный подход |
Г 79 Гребенев, И. В. Теоретические основы проектирования исследовательского обучения [Текст] / И. В. Гребенев, О. В. Лебедева // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 87-90
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--исследовательское обучение Кл.слова (ненормированные): теория обучения -- процесс обучения -- исследование -- исследовательская деятельность -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Аннотация: Приминение исследовательского обучения на уроках естественнонаучных предметов. Доп.точки доступа: Лебедева, О. В. |
А 65 Андреева, И. Г. Воспитательный потенциал естественнонаучного образования [Текст] / И. Г. Андреева // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 10-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--воспитание Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- воспитание -- содержание образования -- ФГОС -- научная грамотность -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
М 24 Мапельман, В. М. Является ли школьный курс "Естествознание" интегрированной дисциплиной [Текст] / В. М. Мапельман // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 48-58. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--интеграция межпредметная Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- картина мира -- старшие классы -- ЕСТЕСТВЕНОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
Е 86 Естественнонаучная грамотность и экспериментальные умения выпускников основной школы: контрольные материалы [Текст] // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 19-28
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--естественнонаучная грамотность Кл.слова (ненормированные): научный метод познания -- диагностика достижений -- образовательный стандарт -- естественные науки -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
Е 86 Естественнонаучная грамотность и экспериментальные умения выпускников основной школы: некоторые результаты диагностики [Текст] // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 63-91
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--естественнонаучная грамотность Кл.слова (ненормированные): научный метод познания -- диагностика достижений -- образовательный стандарт -- естественные науки -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
П 56 Понуровская, В. В. Реализация концепции устойчивого развития в естественно-научном образовании младших школьников [Текст] / В. В. Понуровская // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 27-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--пропедевтика Кл.слова (ненормированные): концепция устойчивого развития -- младший школьник -- проектная деятельность -- метод наглядности -- проблемное обучение -- уроки естествознания |
Д 56 Добротин, Д. Ю. Основные тенденции развития контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании [Текст] / Д. Ю. Добротин // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 82-90. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--проверка и оценка знаний Кл.слова (ненормированные): стандартизированный контроль -- естественные науки -- уроки естествознания -- государственная итоговая аттестация |
П 99 Пяткова, О. Б. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении естественнонаучных дисциплин [Текст] / О. Б. Пяткова // Школьные технологии. - 2018. - № 5. - С. 43-47
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--исследовательское обучение Кл.слова (ненормированные): исследовательская компетенция -- исследовательская деятельность -- учебное исследование -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
М 64 Миронов, А. В. Преемственность в экологическом образовании дошкольников и младших школьников [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2019. - № 3. - С. 3-9. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Экология--Методика преподавания--преемственность образования Кл.слова (ненормированные): дошкольник -- младший школьник -- экология -- естествознание -- экологические отношения -- познавательная деятельность -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
М 64 Миронов, А. В. Преемственность в экологическом образовании дошкольников и младших школьников [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2019. - № 4. - С. 3-9. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Экология--Методика преподавания--преемственность образования Кл.слова (ненормированные): дошкольник -- младший школьник -- экология -- естествознание -- экологические отношения -- познавательная деятельность -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- экологическая грамотность -- экологическая культура |
Ф 15 Фадеев, Г. Н. Естествознание против естественных наук [Текст] / Г. Н. Фадеев, Н. Н. Двуличанская, Г. М. Карпов // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 36-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- преемственность обучения -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- школьное образование -- профильное обучение -- образовательные стандарты Доп.точки доступа: Двуличанская, Н. Н. Карпов, Г. М. |