К 72 Костромина, Н. И. Уроки с применением технологии учебного взаимодействия [Текст] / Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 19-22. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--технология учебного взаимодействия Методика преподавания--Русский язык--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- текст -- образная модель -- учебная модель Аннотация: Урок для 2-го класса по теме "Текст". Доп.точки доступа: Шкуро, М. Э. |
П 36 Пичугин, С. С. Использование графа в решении задач по упорядочиванию множеств [Текст] / С. С. Пичугин // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--компетентностный подход Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- математическое образование -- образовательные стандарты -- деятельностный подход -- учебная модель -- отрезок -- таблица |
С 29 Селькина, Л. В. Компетентностный подход в оценке результатов обучения начальной математике [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 40-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--компетентностный подход Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- математическое образование -- образовательные стандарты -- деятельностный подход -- учебная модель -- учебные умения Доп.точки доступа: Худякова, М. А. |
Ч-58 Чиганова, Н. В. Использование дидактического обучающего комплекса в учебном процессе вуза [Текст] / Н. В. Чиганова // ИНФО. - 2013. - № 8. - С. 47-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--дидактика--методы, формы и средства обучения--обучающий комплекс Кл.слова (ненормированные): учебная модель -- программированное обучение -- маршрутизатор -- проблемное обучение |
С 38 Синявская, Е. В. Моделирование орфографических правил младшими школьниками [Текст] / Е. В. Синявская // Начальная школа. - 2014. - № 8. - С. 43-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфография Кл.слова (ненормированные): учебная задача -- учебная модель -- орфографическая зоркость -- орфографические действия -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
О-80 Отвалко, Е. А. Наглядное моделирование как средство обучения общей химии [Текст] / Е. А. Отвалко, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 11-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--наглядность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- обучение химии -- химическое образование -- учебная модель Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. |
И 21 Иванова, И. Ю. Роль учебных моделей в дифференцированном обучении математике [Текст] / И. Ю. Иванова // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 9-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--начальная школа Кл.слова (ненормированные): младший школьник -- математическое образование -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- учебная модель -- дифференциация |