Г 61 Голованова, Л. Е. Роль классного руководителя в школе полного дня [Текст] / Л. Е. Голованова // Классный руководитель. - 2008. - № 5. - С. 94-97.
Рубрики: Школоведение--Классный руководитель Кл.слова (ненормированные): КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ -- ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- Школа полного дня |
Д 33 Денисова, В. Начальная школа: "выращивание" универсальных умений и способов освоения мира [Текст] / В. Денисова // Директор школы. - 2009. - № 6. - С. 37-40.
Рубрики: Школа--самоопределения--развития индивидуальности Школа Тубельского Кл.слова (ненормированные): самопознание -- самоопределение -- самовыражение -- освоение мира -- учебный процесс -- проекты игровые -- ролевые игры -- рефлексия -- школа полного дня Аннотация: Модель школы: школа самоопределения - школа развития индивидуальности (школа Тубельского). |
Д 18 Данилова, Л. Германский опыт реформирования школы: можно ли его использовать в России? [Текст] / Л. Данилова // Народное образование. - 2009. - № 6. - С. 46-50.
Рубрики: Образование--система образования--Россия Образование--Организация образования--Германия Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА -- школа -- образовательная дискриминация -- ФРГ -- ГЕРМАНИЯ -- НЕМЕЦКАЯ ШКОЛА -- полнодневная школа -- школа полного дня -- мониторинг -- РЕФОРМЫ |
Ш 23 Шапаренко, Л. Роль учебника английского языка в процессе подготовки учителя и ученика к уроку [Текст] / Л. Шапаренко // Учитель. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 69-71.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--учебники Кл.слова (ненормированные): продленка -- школа полного дня -- уроки иностранных языков |
В 68 Волчегорская, Е. Ю. Интеграция основного и дополнительного образования как фактор повышения качества жизни младших школьников [Текст] / Е. Ю. Волчегорская, Н. Г. Синицина // Начальная школа. - 2011. - № 3. - С. 95-98. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеграция--образовательная--основное образование--дополнительное образование Школа--общеобразовательная--типы школ--школа полного дня Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- развитие учащихся -- школа полного дня -- качество жизни -- опрос Доп.точки доступа: Синицина, Н. Г. |
К 93 Курчаткина, И. Е. Интеграция общего и дополнительного образования в рамках школы полного дня как средство индивидуализации обучения и воспитания [Текст] / И. Е., А. И. Лебединец // Педагогические технологии. - 2010. - № 4. - С. 13-17. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеграция--образовательная--основное образование--дополнительное образование Школа полного дня Кл.слова (ненормированные): свободное время -- досуг -- школа полного дня -- неформальное образование -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ Доп.точки доступа: Лебединец, А. И. |
Н 62 Никитин, С. Миссия: домашняя школа [Текст] / С. Никитин // Директор школы. - 2013. - № 2. - С. 66-69
Рубрики: Школа--общеобразовательная--типы школ--домашняя школа Кл.слова (ненормированные): негосударственные школы -- частные школы -- школа полного дня -- учебный процесс -- организация |
Б 18 Байбородова, Л. В. Внеурочная деятельность сельских школьников: как лучше ее организовать [Текст] / Л. В. Байбородова // Народное образование. - 2013. - № 1. - С. 227-233
Рубрики: Внеучебная воспитательная работа--сельские школьники Кл.слова (ненормированные): школа районного центра -- поселковая школа -- малочисленная школа -- социально-педагогический комплекс -- школа полного дня |